【題目】由碳?xì)鋬煞N元素組成的化合物叫做烴，碳原子在4及以下的烴在常溫常壓下通常是氣體，常溫常壓下烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則混入的烴可能是

A. CH4 B. C2H2 C. C2H8 D. C8H8

【答案】B

【解析】

根據(jù)烴的化學(xué)式C2H4可計(jì)算其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝，則混合氣體中所含的另一種烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于87%，這樣所得的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)才可能為87%。

根據(jù)經(jīng)上分析可知：

A、CH4中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ ，故A錯(cuò)誤；

B、C2H2中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝，且每個(gè)分子中含有2個(gè)C原子小于4個(gè)，故B正確；

C、C2H8中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ ，故C錯(cuò)誤；

D、C8H8中每個(gè)分子中含有8個(gè)C原子大于4個(gè)為液體，不符合題意，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在電解水時(shí)，若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL，則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生__mL的_____，該氣體具有______性，能表現(xiàn)其此性質(zhì)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________，使用該氣體前要先______；電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)常用的氣體制備、收集、凈化的兩種多功能裝置．

（1）若制備的氣體是氧氣，則裝置甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，將裝置甲和乙通過(guò)A、C相連來(lái)制取該氣體，檢查裝置氣密性后，還須將裝置乙 ．

（2）若制備的氣體是二氧化碳，則藥品Y為 ，用圖示的乙裝置收集該氣體，A端應(yīng)與 （填“B”或“C”）端相連．

（3）若X為稀鹽酸，Y是鋅粒，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集H2的系列裝置，若除去H2中酸性氣體雜質(zhì)，乙中盛放的液體應(yīng)為 溶液，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體可能含有CO２、CO、H２中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)；①通過(guò)赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；③通過(guò)白色CuS04粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；④通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是( )

A. 原混合氣體中一定含有CO２、CO、H2

B. 原混合氣體中一定沒(méi)有CO2，一定含有H２和CO

C. 原混合氣體中一定含H２和CO２，可能含CO

D. 原混合氣體中一定含有CO２,可能含有CO、H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．

（1）長(zhǎng)期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,人們常采用_________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（2）自熱米飯中的加熱劑是分開(kāi)包裝的生石灰和水，使用時(shí)拉開(kāi)塑料膠條，就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，放出熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）用熟石灰粉刷墻壁，潔白好看，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________

（4）煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示：

第①步操作發(fā)生的是____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為______________________。

若2.8tCO與足量H2充分反應(yīng)，理論上可以得到甲醇______ t。

（5）清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。

______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，B為電解水的裝置：

⑴ 在下列的括號(hào)內(nèi)表明電源的正極和負(fù)極____。（用“+”和“-”表示）

⑵ 電源正極可收集到的氣體是______，除用排水法收集外，該氣體還可用________收集。

⑶ 指出儀器名稱(chēng)：①____________，②_________________。

⑷ 裝置C內(nèi)的液體是_____，其作用是_______。

⑸ 裝置D硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。

⑹ 圖中多余的裝置是__________________，原因是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）B裝置觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，其中水的作用為________。

（4）河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）下列敘述中正確的是________。

A．水體污染會(huì)危害人體健康

B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣

C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放

D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中A﹣F為常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求填空。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母，下同)，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，如果用F裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是____，化學(xué)方程式為______。

(4)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止，圖2的發(fā)生裝置中符合要求的是_______(選填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是老師在化學(xué)課上學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)做的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，檢驗(yàn)瓶中二氧化碳已集滿(mǎn)的方法_____；

（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)后，老師在瓶中液體里滴加了幾滴紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變成紅色，寫(xiě)出瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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