下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A、用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B、驗證銅的活性比銀強(qiáng)Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C、檢驗二氧化碳?xì)怏wCO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
D、制取少量硫酸鎂MgCl2+Na2SO4═MgSO4+2NaCl
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水;
B、金屬活動性順序中,排在前面的金屬能夠把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
D、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是:生成沉淀,或生成水、氣體等.
解答:解:A、稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,該選項正確;
B、氯化銀不溶于水,不能和銅發(fā)生反應(yīng),因此不能用銅和氯化銀驗證銅的活性比銀強(qiáng),該選項不正確;
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,該選項不正確;
D、氯化鎂不能和硫酸鈉反應(yīng),因此不能用氯化鎂和硫酸鈉制取硫酸鎂,該選項不正確.
故選:A.
點評:書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的家也是一個小小化學(xué)實驗室呢,細(xì)心觀察也能學(xué)到很多知識.
(1)媽媽給家里的花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花的葉子變得濃綠了.我知道碳酸氫銨是一種
 
(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”).
(2)爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)飯后洗碗盤時,我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的
 
功能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z三種金屬中,只有Z不能和稀鹽酸反應(yīng);將Y放入X的硝酸鹽溶液中,Y表面有X析出.則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為(  )
A、Y>X>Z
B、X>Z>Y
C、Y>Z>X
D、Z>Y>X

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實驗室制取氧氣,并用排水法收集.下列操作正確的是( 。
A、裝置連接好后,即裝入藥品加熱
B、加熱藥品,導(dǎo)管口剛冒出氣泡,立即收集氧氣
C、收集滿氧氣的集氣瓶,取出倒放在桌上
D、實驗完畢后,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),下列認(rèn)識不正確的是( 。
A、植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐
B、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、煤、石油、天然氣是不可再生能源
D、焚燒廢舊塑料解決“白色污染”問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列廚房里發(fā)生的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水的沸騰
B、黃瓜切成薄片
C、天然氣在燃燒
D、香油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近日,針對國內(nèi)某知名飲用水品牌深陷“質(zhì)量門”引起社會各界廣泛熱議,由其引發(fā)的瓶裝水標(biāo)準(zhǔn)等問題受到持續(xù)關(guān)注.飲用水的pH在6.5~8.0之間,才符合健康標(biāo)準(zhǔn).若要使pH低于6.5的天然水達(dá)到飲用水的酸堿度范圍,下列處理方法最可行的是( 。
A、加熱
B、加入適量純堿
C、加入適量氯化鋇
D、加入適量明礬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A、氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙
B、利用鹽酸可除去金屬表面的銹
C、生石灰可用做食品袋中的干燥劑
D、濃鹽酸可以用來干燥氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量,同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣,起到防火作用.下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是( 。
A、反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點
B、反應(yīng)能夠降低溫度,可燃物不易達(dá)到著火點
C、生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣濃度
D、生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣

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同步練習(xí)冊答案