可燃物 | 紅磷 | 木炭 | 硫 | 蠟燭 | 鐵絲 |
氧指數(shù) | 0.5% | 4% | 4.5% | 5%~6% | 60% |
分析 【提出猜想】根據(jù)可燃物的種類不同燃燒的劇烈程度不同;
【設(shè)計并實驗】
(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵分析回答;
(2)根據(jù)鐵的氧指數(shù)分析判斷;
(3)根據(jù)木炭或硫燃燒后的產(chǎn)物分析回答;
【反思與評價】
(4)根據(jù)氫氧化鈉能與與二氧化碳反應(yīng)分析回答;
(5)根據(jù)木炭、紅磷的氧指數(shù)分析回答.
解答 解:【提出猜想】由題干中的信息大多數(shù)可燃物在氧氣中能燃燒,而鐵絲不能燃燒,說明可燃物的種類不同發(fā)生燃燒的劇烈程度不同;故答為:【提出猜想】可燃物的種類;
【設(shè)計并實驗】
(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析可以得出鐵絲屬于:難燃物,故填:難燃;
(3)測定空氣中氧氣含量用紅磷是因為紅磷燃燒生成固體五氧化二磷能引起裝置內(nèi)氣體壓強減小,而木炭或硫燃燒后的產(chǎn)物為氣體不會引起裝置內(nèi)氣體壓強的變化,所以不能使用木炭或硫來代替紅磷完成實驗,故填:木炭或硫燃燒后的產(chǎn)生為氣體;
【反思與評價】
(4)二氧化碳能被堿溶液吸收,如果要用木炭代替紅磷來完成實驗,可將蒸餾水改成氫氧化鈉溶液;氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比蒸餾水要強,故填:將蒸餾水改成氫氧化鈉溶液;氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收效果比蒸餾水好;
(5)根據(jù)表格中氧指數(shù)分析,紅磷燃燒消耗氧氣更徹底,木炭氧氣含量在4%以下就不能燃燒了,而紅磷僅僅到0.5%以下才不能燃燒,使得氧氣反應(yīng)更充分,故填:木炭氧氣含量在4%以下就不能燃燒了,而紅磷僅僅到0.5%以下才不能燃燒,使得氧氣反應(yīng)更充分.
點評 本題難度不大,考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)、影響可燃物燃燒的劇烈程度的因素及同學(xué)們靈活運用所學(xué)知識解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CH3COOH | B. | H2O和CO2 | C. | O2和H2O | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 它們是兩種新型的化合物 | B. | 它們是由碳元素形成的兩種單質(zhì) | ||
C. | 它們的化學(xué)性質(zhì)是完全相同的 | D. | 它們的相對分子質(zhì)量相差為120 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅溶液和氟化鋇溶液 | B. | 氫氧化鈣鋇溶液和稀硝酸 | ||
C. | 硫酸和硝酸鉀溶液 | D. | 碳酸鉀溶液和稀硝酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 溫度 | 催化劑 | 質(zhì)量分數(shù) | |
甲組實驗Ⅰ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 | |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
組合序號 | 、 | ② | 、 | 、 | 、 | 、 |
組合物質(zhì) | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
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