在種植辣椒的大棚內(nèi)溫度比大棚外高，這是由于（　�。┖枯^高造成的．
A、N2
B、CO2
C、O2
D、CO
考點：二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：據(jù)二氧化碳是溫室氣體，含量過高會使溫度升高
解答：解：能夠引起溫室效應的氣體是二氧化碳氣體，而氮氣、氧氣、一氧化碳都不具有此特點．
故選B．
點評：二氧化碳不是大氣污染物，但含量過高會造成溫室效應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖（化學式C6H12O6）是一種有甜味的白色固體，它是人生命活動中 不可缺少的物質(zhì)，在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程，是人體所需能量的主要來源．
（1）葡萄糖為人體提供能量的過程是：葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下，跟氧氣反應，生成二氧化碳和水，并釋放出能量．該反應的化學方程式為
 
，該反應屬于
 
反應．（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”和“氧化”之一）
（2）醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖溶液，在實驗中，稱量所需的葡萄糖固體時，若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，此時，應
 
（填序號，下同）．
A．增加適量葡萄糖     B．減少適量葡萄糖    C．減少適量砝碼
（3）如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標，下列說法不正確的是
 
．
A．該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定，屬于純凈物
B．該注射液中，溶質(zhì)是葡萄糖，其質(zhì)量為25g
C．葡萄糖被大量應用于輸液，因為它能在人體內(nèi)直接進入新陳代謝
D．植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化肥的標簽，通過計算硝酸銨中氮元素的含量，說明此標簽是否有錯誤．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵釘上的鐵銹（主要成分是Fe2O3）常用稀鹽酸清除．其反應化學反應方程式為
 
．在除銹時間稍長時，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有氣泡生成，化學反應方程式為
 
．避免鋼鐵生銹的方法有
 
（寫一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關電解水實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、水電解器兩端產(chǎn)生的氣體均可用燃著的木條來檢驗
B、與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
C、與電源正、負極相連的一端各得到的氣體體積比約為2：1
D、實驗所用的并不是純凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）請寫出儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）欲在實驗室中制取并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
 
→
 
→
 
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）采用A裝置也可以制取二氧化碳氣體，寫出反應的化學方程式
 
．選用
 
裝置收集氣體（填符號），檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（4）欲用純凈的CO氣體還原純凈的CuO，并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序為：D→B→C．
①儀器B中看到的現(xiàn)象是
 
，儀器B中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②儀器C的作用是
 
．
③儀器D中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．在實驗過程中，儀器D中仍有少量黑色固體，測得氧化銅的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不適宜用作化學反應容器的儀器是（　　）
A、量筒B、燒杯C、試管D、錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的基礎，沒有水就沒有生命．下列有關水的說法正確的是（　�。�
A、水由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B、無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C、鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸
D、“冰水混合物”屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖是實驗操作不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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