如圖是某化肥的標簽，通過計算硝酸銨中氮元素的含量，說明此標簽是否有錯誤．
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，計算出硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)，與標簽中的含氮量進行對比判斷即可．
解答：解：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%，而標簽中的含氮量高達40%；
因為35%＜40%，所以此標簽有錯誤．
故答案為：35%；有錯誤．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列歸納或類推中，正確的是（　　）
A、將鹽酸滴入某試樣中，有氣泡產(chǎn)生，則原試樣中一定含有碳酸根離子
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、含碳、氫元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳和水，則完全燃燒生成二氧化碳和水的可燃物中一定含有碳元素和氫元素
D、氧化物都含氧元素，則含氧元素的化合物都是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把5g Cu、Zn 混合物加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為54.8g，求
（1）加入稀硫酸的過程中會看到什么現(xiàn)象
 

（2）產(chǎn)生H2
 
g？
（3）最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對下列有關(guān)概念的認識正確的是（　�。�
A、原子不可再分
B、化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C、水銀是銀
D、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不能達到預(yù)期目標的是（　�。�
A、在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯，通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B、將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水，得到質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸
C、將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O2
D、將酚酞試液滴入某溶液中，檢驗該溶液是否顯酸性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素粒子的是
 
；
（2）D中X的值可能是
 
；
（3）從E圖中你獲得的信息有
 
（答一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)，有許多鹽溶液并不呈中性，如過碳酸鈉的水溶液呈堿性，硫酸銨的水溶液呈酸性他查閱資料發(fā)現(xiàn)，與過碳酸鈉對應(yīng)的堿氫氧化鈉為強堿，與其對應(yīng)的碳酸為弱酸，與硫酸銨對應(yīng)的堿氨水為弱酸，與其對應(yīng)的酸硫酸為強酸，據(jù)此判斷下列哪種鹽的水溶液能使酚酞試液呈紅色（　�。�
A、氯化銨B、硝酸鈉
C、碳酸鉀D、氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在種植辣椒的大棚內(nèi)溫度比大棚外高，這是由于（　�。┖枯^高造成的．
A、N2
B、CO2
C、O2
D、CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，用“＜”或“＞”或“=”填空．
（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量
 
原木材的質(zhì)量；
（2）鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前的質(zhì)量
 
反應(yīng)后的質(zhì)量；
（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量
 
原銅絲的質(zhì)量；
（4）50mL酒精和50mL水相混合，所得液體總體積
 
100mL．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案