17.請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型:
(1)雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng).
(3)氧化汞加熱分解2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;分解反應(yīng).
(4)水在通電條件分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)雙氧水與二氧化錳混合時(shí),過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,屬于化合反應(yīng);
(3)氧化汞加熱分解生成汞和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(4)水在通電條件分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(5)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng).
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng);S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,化合反應(yīng);2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,分解反應(yīng);2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,生活中,我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里,加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色.
【提出問(wèn)題】你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【做出猜想】小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
【收集資料】小明、小紅在圖書(shū)館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物,有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子,新分子構(gòu)成新的物質(zhì).因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(填“變多”、“不變”或“變少”).
(3)銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小紅分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃.單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.小紅:用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持和支撐裝置略去)來(lái)測(cè)定蔗糖的組成.先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱,使之反應(yīng)后,同時(shí)不斷反復(fù)推拉注射器活塞,再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
小紅觀察到的現(xiàn)象為:玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體,內(nèi)壁有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評(píng)價(jià)】
小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起催化作用;
小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先對(duì)銅絲進(jìn)行加熱,目的是使銅絲和裝置內(nèi)的氧氣反應(yīng),
實(shí)驗(yàn)時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞的作用是徹底消耗掉裝置內(nèi)的氧氣.
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)?小紅的(填“小紅”或“小明”),原因是因?yàn)樾∶鞯膶?shí)驗(yàn)方案中加入了煙灰,產(chǎn)物有可能是煙灰燃燒的產(chǎn)物,而且不能確定是否含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D,A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為3:2,若生成C和D共15g,則反應(yīng)用掉的A的質(zhì)量為( 。
A.4gB.6gC.9gD.12g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成C0,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2  ②只有CO③既CO2,又有CO.
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色.
[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn).根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有C02;
(2)若試紙?jiān)嚰堊兯{(lán),石灰水石灰水不變混濁,則只有C0;
(3)若試紙?jiān)嚰堊兯{(lán),石灰水石灰水變混濁,則既有CO2,又有CO.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)打開(kāi)彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱.
結(jié)論:小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是排出裝置內(nèi)的空氣,排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO2或CO對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾;
(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處CO有毒,需要處理剩余的CO,而圖示操作沒(méi)有.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈魈钊胍环N相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式:
類別單質(zhì)化合物化合物氧化物
化學(xué)式 
(2)用上表的四種具體物質(zhì),寫(xiě)出2個(gè)它們之間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是(  )
A.鐵鍋生銹;煤燃燒B.電燈通電發(fā)光發(fā)熱;冰雪融化
C.食物腐爛;玻璃破碎D.水蒸發(fā);車輪爆胎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.鎂在氧氣中燃燒的反應(yīng)中,鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為( 。
A.2:1:2B.24:32:40C.48:32:80D.24:32:80

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的   圓球代表不同的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)變
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)Q點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是50g;P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)a、c兩物質(zhì)的溶解度相同.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液是飽和(飽和或不飽和)溶液,溶液質(zhì)量是60g.
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
(4)在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
(5)在t1℃a、b、c三種物質(zhì)的溶液中有少量固體存在,升溫到t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系b>a>c.
(6)若把混在a中的少量b除去,應(yīng)采用冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)方法;若要使b從飽和溶液中結(jié)晶出去,最好采用蒸發(fā)溶劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案