3．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的一種方法．分類標(biāo)準(zhǔn)不同所得分類結(jié)果也不同．物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是物質(zhì)種類多少．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于混合物的是②⑤⑥（填寫數(shù)字序號，下同）；屬于純凈物的是①③④
①氫氣；②空氣；③氧化鎂；④冰水共存物；⑤海水；⑥自來水．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成

解答 解：（1）根據(jù)物質(zhì)的組成可以分為純凈物和混合物，由一種物質(zhì)組成的是純凈物，由多種物質(zhì)組成的是混合物；
①氫氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
②空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)屬于混合物；
③氧化鎂是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
④冰水共存物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；
⑤海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；
⑥自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．
故填：物質(zhì)種類多少（或所含分子種類多少）；②⑤⑥；①③④．

點(diǎn)評 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時的最佳方法是（　�。�
A．測量三瓶氣體的密度
B．用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D．分別滴入澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．17克NH3共有4mol原子，0.1mol H2S共有0.2NA個氫原子；同質(zhì)量的NH3和H2S中分子個數(shù)比為2：1．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，35.5g氯氣的體積是11.2L，將其與氫氣完全化合，需氫氣的物質(zhì)的量是0.5mol，將生成的氣體配制成1L溶液，溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是1mol•L-1，將此溶液取出20mL加蒸餾水制成200mL溶液，此沖稀后溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是0.1mol•L-1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．充分加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物直至不再有氣體放出，試管里至少含有幾種固體物質(zhì)（　�。�
A．五種B．四種C．三種D．二種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請用化學(xué)符號表示：
（1）鋅原子Zn；
（2）3個氯離子3Cl-；
（3）水中氧元素的化合價為負(fù)2價H2$\stackrel{-2}{O}$；    
（4）5個氮分子5N2．
（5）2個銨根離子2NH4+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，小組同學(xué)利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣，但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應(yīng)速率很慢．查閱資料得知：催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去，這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒．為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素，在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
取三份質(zhì)量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解，試驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為②、③、④；另取多次催化分解5%過氧化氫實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為⑤．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，檢查裝置氣密性．

（2）取未使用過的二氧化錳0.5克，標(biāo)為①，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集20s時間氣體的體積．
（3）再分別�、�、③、④、⑤組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（4）采取多次實(shí)驗(yàn)取平均值的方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別 ① ② ③ ④ ⑤
 收集氣體體積/mL 118 92 87 7762
【回答下列問題】
（1）實(shí)驗(yàn)過程中量筒的作用是測量排出水的體積，從而測出生成氧氣的體積．
（2）實(shí)驗(yàn)中，除了通過比較收集相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較收集相同體積的氣體需要時間的長短來對比二氧化錳的催化效果．錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”），原因是每次實(shí)驗(yàn)錐形瓶內(nèi)殘留的空氣體積相同即可．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．
（4）同學(xué)們并利用收集到的氧氣完成了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體．
（5）二氧化錳可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，取等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液．A組不加二氧化錳，B組加入二氧化錳，請在下面的坐標(biāo)軸上畫出A、B兩組產(chǎn)生氧氣體積與時間的變化圖象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)符號和數(shù)字表示：
（1）空氣中含量最多的元素：N；  
（2）生物細(xì)胞中含量最多的元素：O；
（3）過氧化氫這種物質(zhì)：H2O2； 
（4）5個鋁原子：5Al； 
（5）3個鐵離子：3Fe3+；
（6）5個硫酸根離子：5SO42-；
（7）2個水分子：2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．暖水瓶上附著的水垢主要成分為CaCO3和Mg（OH）2，寫出用鹽酸除水垢的兩個化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象：
（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大：分子間有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的升高而增大；
（2）混合物與純凈物有什么不同？由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案