1．化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：走近花圃聞到花香，從微觀角度解釋是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)．

分析 根據(jù)分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的特征分析回答．

解答 解：走近花圃聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中．
故答為：分子在不斷運(yùn)動(dòng)

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與生活聯(lián)系比較緊密，學(xué)會(huì)利用化學(xué)的知識(shí)來(lái)分析解答問(wèn)題的方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．詩(shī)詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)詞中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B．爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇
C．千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑D．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲乙兩位同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究．他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A、B所示，在反應(yīng)前后進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
 裝置操作步驟結(jié)論
甲1、如圖所示，錐形瓶和試管內(nèi)分別加入相應(yīng)的藥品，并如圖放置．
2、稱量整個(gè)裝置及裝置內(nèi)藥品的總質(zhì)量．
3、慢慢傾倒錐形瓶，使試管內(nèi)溶液流入錐形瓶，與錐形瓶?jī)?nèi)藥品充分接觸，充分反應(yīng)．
4、再次稱量整個(gè)裝置及裝置內(nèi)藥品的總質(zhì)量．
5、比較反應(yīng)前后總質(zhì)量．		在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．
乙在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等．
你認(rèn)為甲（“甲”還是“乙”）的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
【結(jié)論分析】研究“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系”，獲得正確結(jié)論的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后，abe（填序號(hào)）一定不變．
a．原子種類　　   b．原子數(shù)目 　　c．分子種類 　　d．分子數(shù)目
e．元素種類　　　f．物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．t℃時(shí)，10gKNO3溶于50g水恰好飽和，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．溶液中m質(zhì)：m劑=1：5B．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C．降溫，有晶體析出D．加水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．回答下列問(wèn)題：

（1）如圖一所示，向50g水中加KNO3固體（已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g/100g水），當(dāng)B中KNO3加到5.8g時(shí)，B恰好飽和；圖示中B到C的操作可以是升溫或過(guò)濾．
（2）若按照?qǐng)D二所示的操作配制10%的食鹽溶液，則配制的食鹽溶液的濃度會(huì)大于10%．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的水處理劑，高鐵酸鉀受熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)如下：4K2FeO4 $\stackrel{△}{→}$ 2X+4K2O+3O2↑，生成物X的化學(xué)式是Fe2O3，K2FeO4→O2中氧元素由化合態(tài)變成游離態(tài)．
（4）海水通常含泥沙和可溶性雜質(zhì)，凈化海水需采取的措施是ABCD（填編號(hào)）．
A．沉降       B．過(guò)濾       C．吸附       D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的化學(xué)，有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受，你不贊同的是（　�。�
A．化學(xué)是一門實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué)，在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用
B．學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高人們科學(xué)素養(yǎng)，防止人們走入生活中的許多誤區(qū)
C．目前人類面臨的很多危機(jī)如能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都是化學(xué)造成的
D．利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．鐵與某金屬的混合物56g與足量的稀硫酸反應(yīng)，得到氫氣共1.8g．則另一種金屬可能是（　�。�
A．鋅B．鋁C．銅D．鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某純堿（Na2CO3）樣品中含有少量NaCl，取該樣品23g全部溶解于150g水中再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑） 
計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8g．
（2）該純堿樣品中所含Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）．
（3）此時(shí)所得到的溶液質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的裝置圖回答問(wèn)題：
（1）指出圖中儀器的名稱：a酒精燈；c集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用BC 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選AE 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該發(fā)生裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)改正：在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置的氣密性．

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