(2011?儀征市一模)小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時,忘記了滴加酸堿指示劑.為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗.下表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案,其中不正確的是( )
實驗方案使用試劑判斷方法
鐵粉如果有氣泡,表明鹽酸已經(jīng)過量
pH試紙如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過量
硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
紫色石蕊試液如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過量
【答案】分析:A、根據(jù)鹽酸會與鐵反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析,
B、根據(jù)PH值確定溶液的酸堿性進(jìn)行分析,
C、根據(jù)氯離子會與銀離子生成沉淀進(jìn)行分析,
D、根據(jù)酸會使紫色石蕊變色進(jìn)行分析.
解答:解:A、鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,只要有氣泡產(chǎn)生,說明酸過量了,故A正確,
B、PH試紙測出的PH值小于7,說明溶液顯酸性,鹽酸就過量了,故B正確,
C、鹽酸即使不過量,中和反應(yīng)生成的氯離子也會與硝酸銀生成沉淀,故C不正確,
D、紫色石蕊變紅色,說明溶液中存在氫離子,也就可以證明鹽酸過量,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先分析需要驗證的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?儀征市一模)下列物質(zhì)通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?儀征市一模)在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.請完成下列填空:
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
乳化
乳化
作用.
(2)冬天在汽車的水箱中加入乙二醇,可以防止水箱凍壞是因為
溶液的凝固點(diǎn)降低
溶液的凝固點(diǎn)降低

(3)鑒別冰箱保鮮膜是聚乙烯還是聚氯乙烯的方法是
灼燒聞氣味
灼燒聞氣味

(4)氦氣能填充慶典氣球是因為
氦氣密度小
氦氣密度小

(5)工業(yè)用鹽不能食用是因為含有有毒的
亞硝酸鈉
亞硝酸鈉

(6)燃放煙花爆竹易引發(fā)火災(zāi),是因為
C
C
.(填序號)
A、提供可燃物      B、供給氧氣     C、使溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?儀征市一模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是

(2)如圖為兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于離子的是

(3)今年日本因地震、海嘯而引發(fā)的核爆炸造成了嚴(yán)重核污染,其中放射性核素碘-131已飄至我國,它與加碘食鹽中碘-127因質(zhì)子數(shù)相同而同屬碘元素,則碘-131原子與碘-127原子的差異是
中子數(shù)
中子數(shù)
(選填“質(zhì)子數(shù)”、“中子數(shù)”或“電子數(shù)”)不同.
(4)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,在這個化學(xué)變化過程中,最小的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?儀征市一模)一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).工業(yè)上常用天然氣和水蒸氣或二氧化碳經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到CO和H2,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣.如圖為利用合成氣合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程.
(1)二甲醚與酒精(C2H5OH)的化學(xué)式組成
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水得化學(xué)反應(yīng)方程式為
CH3OCH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
CH3OCH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
.若在二甲醚火焰上放一白瓷板,可觀察到白瓷板上有
水珠
水珠

(2)還原反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(赤鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng))共有
2
2
個,若還原反應(yīng)室利用甲烷完全燃燒維持高溫,則還原反應(yīng)室所得產(chǎn)品
不屬于
不屬于
(選填“屬于”或“不屬于”)生鐵.
(3)寫出催化反應(yīng)室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
(任寫一個).上述生產(chǎn)過程中,可參與循環(huán)的物質(zhì)有
CO2
CO2
、
H2O
H2O

(4)綠色化學(xué)的特點(diǎn)之一是“零排放”,即反應(yīng)物原子全部進(jìn)入到需要的產(chǎn)品中.由合成氣制備二甲醚的反應(yīng)
符合
符合
(選填“符合”、或“不符合”)這一特點(diǎn).
(5)上述生產(chǎn)過程中所得合成氣中CO和H2的質(zhì)量比不可能是
AC
AC

A、14:3       B、7:1      C、14:5     D、28:5.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?儀征市一模)長途運(yùn)輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣,過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對這一過程中進(jìn)行探究:
實驗探究一:過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進(jìn)行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
紅色
紅色
色,則猜想成立.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,他們認(rèn)為褪色的可能原因是
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),沒有氫氧化鈣了
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),沒有氫氧化鈣了

【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中,會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
實驗探究二:測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖1所示裝置組裝后(藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì)量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應(yīng)完全后稱量儀器
及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實驗數(shù)據(jù)如下表.
樣品質(zhì)量 裝置及藥品總質(zhì)量 裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
(1)藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收生成氧氣中的水蒸氣
吸收生成氧氣中的水蒸氣

(2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:①生成氧氣
16g
16g
g.②樣品中過氧化鈣的含量是
50%
50%

實驗探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性;
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合,再全部倒入燒瓶中,并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸;
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平,讀出氣體體積;
⑤計算樣品中碳酸鈣含量(CO2的密度為1.97g/L).
【問題討論】
(4)圖中油層的作用為
隔絕二氧化碳和水的接觸
隔絕二氧化碳和水的接觸
,油層上方留有空氣,會使測量結(jié)果
無影響
無影響
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).中和反應(yīng)放熱,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

(5)若測得量氣管讀數(shù)為896mL,則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是
B
B
(填字母序號)         
 A、100ml     B、1L      C、2L
(6)測定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為
固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移
固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移
.步驟2中將樣品和水混合的目的是
使樣品中過氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結(jié)果
使樣品中過氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結(jié)果

(7)在充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體,求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量(寫計算過程).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案