【題目】2015年9月3日，我國(guó)舉行了隆重的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵活動(dòng)，其中包含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）閱兵禮炮為活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，禮炮炮身（特殊鋼材）涂刷了油漆，不僅使炮身變得美觀，還可防銹，鐵會(huì)生銹屬于鐵的__（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)．鳴放時(shí)無(wú)外拋物，無(wú)環(huán)境污染．下列屬于空氣污染物的是__．

A 二氧化硫 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 氮?dú)?/span>

（2）空中梯隊(duì)飛過(guò)天安門上空時(shí)，拉出一條條彩色煙帶．產(chǎn)生煙帶的藥品除了燃料外還有鋅、氯化銨、三硫化銻等．

①氯化銨受熱分解的化學(xué)方程式為NH4ClX↑+HCl↑，則X的化學(xué)式是__．

②如圖是銻元素在周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是__．

A 銻屬于非金屬元素

B 銻的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8

C 銻原子的中子數(shù)為51

D 三硫化銻的化學(xué)式為SbS3．

【答案】化學(xué) AB NH3 B

【解析】

（1）鐵生銹有主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)生成，所以鐵會(huì)生銹屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)，空氣污染物主要二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入用顆粒物，故填：化學(xué)；AB。

（2）①NH4Cl X↑+HCl↑，反應(yīng)前含有1個(gè)N原子，4個(gè)H原子，1個(gè)Cl原子，反應(yīng)后含有1個(gè)H原子，1個(gè)Cl原子，故X中含有1個(gè)N原子和3個(gè)H原子，所以其化學(xué)式為NH3，故填：NH3。

②A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銻，屬于金屬元素，故錯(cuò)誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8，故正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為51，表示原子序數(shù)為51，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，中子數(shù)+質(zhì)子數(shù)≈相對(duì)原子質(zhì)量，中子數(shù)≈121.8-51=70.8，故錯(cuò)誤。

D、硫元素的化合價(jià)是﹣2價(jià)，所以三硫化銻的化學(xué)式為Sb2S3，故錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法，甲，乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲，乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是________

（2）t2oC時(shí)，甲，乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是______物質(zhì)

（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是___________（填降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶 ）

（4）將t1oC時(shí)甲，乙的飽和溶液升溫到t2oC,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲_________（填“﹥”“﹤”“=” ）乙。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑（如圖），同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）這是一瓶什么溶液？

（猜想與假設(shè)）海天同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液；劉浩同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是_____（寫(xiě)一種）。

（查閱資料）

Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀鹽酸。

Ⅱ.硝酸具有強(qiáng)氧化性，能將BaSO3氧化成BaSO4。

Ⅲ.Na2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2，SO2能使石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

Ⅰ.海天同學(xué)取適量的該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣體，他認(rèn)為自己的猜想成立，而劉浩同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不合理，原因是_____。

Ⅱ.劉浩同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：

取適量的該溶液于試管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加過(guò)量稀硝酸，現(xiàn)象為_____，劉浩同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立。

Ⅲ.卓瑪同學(xué)對(duì)劉浩同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也會(huì)產(chǎn)生沉淀，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1

取少量該溶液于試管中，滴加足量的BaCl2溶液

_______

無(wú)

步驟2

向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸

_______

此溶液不是Na2SO4

步驟3

將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液

品紅溶液褪色

_______

寫(xiě)出卓瑪同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)方程式：___________，__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組在探究“酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)”時(shí)，做了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產(chǎn)生，為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

（提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；

猜想2：Na2SO4、NaCl和_____；

猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；

猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。

（交流討論）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4一定是錯(cuò)誤的，他的理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液

_____

猜想3正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量鐵粉

_____

請(qǐng)寫(xiě)出方案二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（反思與總結(jié)）分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)乙裝置的作用是____________．

(2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________．

(3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________．

(4)戊裝置的作用是_______________．

(5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù))．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），測(cè)得據(jù)如下表：

甲同學(xué)

乙同學(xué)

丙同學(xué)

丁同學(xué)

所取石灰石樣品質(zhì)量（g）

12.5

12.5

12.5

12.5

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

30.0

40.0

55.0

70.0

剩余固體的質(zhì)量（g）

6.5

4.5

2.5

2.5

試回答：

①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？．

②12.5g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用托盤(pán)天平稱取10.0 g氯化鈉

B.用量程為50mL的量筒量取所需的水

C.溶解氯化鈉時(shí),使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

D.將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）在生產(chǎn)、生活中具有廣泛應(yīng)用．

（1）ClO2可用于工業(yè)制備高效氧化劑、漂白劑亞氯酸鈉（NaClO2）．

①ClO2中氯元素的化合價(jià)為_______．

②工業(yè)生產(chǎn)NaClO2的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+2XCl2+2NaClO2 ， 其中X的化學(xué)式為________．

（2）ClO2是國(guó)際上公認(rèn)的安全、無(wú)毒的消毒劑，可以快速將劇毒的氰化物氧化．ClO2與氰化氫（HCN）在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行如下研究。

（提出問(wèn)題）影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素有哪些?

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1:過(guò)氧化氫溶液的濃度;

假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;

假設(shè)3:溫度;

假設(shè)4:_______。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

序號(hào)

H2O2溶液的濃度

H2O2溶液的質(zhì)量

溫度

MnO2的質(zhì)量

收集O2的體積

時(shí)間

①

5%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

20 s

②

30%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

2 s

③

30%

12 g

40 ℃

無(wú)

125 mL

148 s

（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②可知,過(guò)氧化氫分解的快慢與_______有關(guān)。

（2）在過(guò)氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和_______不變。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:_______。

（討論交流）（4）小紅同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,必須用排水法收集氧氣,理由是_______。

（5）小輝同學(xué)提出小明的方案無(wú)法驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響,請(qǐng)你幫他說(shuō)出理由:____。

（拓展延伸）同學(xué)們查閱資料得知,FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解也有影響。在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,向兩支試管中分別加入等質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力的變化曲線,如圖1。

（6）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法:__。

（7）請(qǐng)你從圖2曲線中找出FeCl3溶液對(duì)H2O2分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:__；____。

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