【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳氣體(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，裝置如圖所示，回答下列問題：

(1)乙裝置的作用是____________．

(2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________．

(3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________．

(4)戊裝置的作用是_______________．

(5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù))．

【答案】 吸收水蒸氣 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 石灰水變渾濁 處理尾氣 1540t

【解析】本題考查了二氧化碳和水蒸氣的清除方法和根據(jù)化學(xué)方程式的計算，在進行計算時，代入的數(shù)據(jù)一定要是參加反應(yīng)和生成的純物質(zhì)的質(zhì)量，對不純物質(zhì)的質(zhì)量要處理后才能代入計算。。

（1）濃硫酸能吸收氣體中的水分，故乙裝置的作用是：吸收水蒸氣；

（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（3）生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故丁裝置中的現(xiàn)象是：石灰水變渾濁；

（4）一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，需進行尾氣處理，故戊裝置的作用是處理尾氣；

（5）需要含Fe2O390%的鐵礦石質(zhì)量為x

3CO+Fe2O32Fe+3CO2，

160 112

90%×x 1000t×（1﹣3%）

=

x=1540t

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_______；②_______。

(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，請用化學(xué)符號表示該反應(yīng)__________，若選用裝置Ⅰ作為發(fā)生裝置，則要改正其中的錯誤，首先需要操作的旋鈕是______(選填“A”、“B”或“C”)。用裝置Ⅲ收集O2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________(選填“a”或“b”)端進入。

(3)某同學(xué)連接裝置Ⅱ和Ⅳ進行下列相關(guān)實驗，裝置Ⅱ中所加藥品不同，但燒杯中均為澄清石灰水。

①若實驗時蠟燭熄滅，燒杯中溶液變渾濁，請用化學(xué)符號表示燒杯中溶液變渾濁所發(fā)生的反應(yīng)_________。

②若實驗時蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，請用化學(xué)符號表示Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)________。

(4)用裝置Ⅴ測定生成CO2的體積時要做的改變是____________，集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果________(選填“有”或“無”)影響。

(5)下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的改進裝置。實驗時，打開活塞，通入干燥氧氣10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，鐵絲發(fā)生了劇烈燃燒。改進后的優(yōu)點是_____(選填序號)。

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，下列敘述中不正確的是( )

A. 可能是單質(zhì) B. 可能是純凈物

C. 一定是混合物 D. 一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖5所示的是課本中的測定方法。

請回答下列問題：

(1)該實驗最終得到的結(jié)論是__________。實驗同時證明了氮氣不具有________的化學(xué)性質(zhì)。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫出兩個原因)：_________ 、__________。

(3)小白同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖6所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：_____________。

(4)小麗同學(xué)所在的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了上述方法的基礎(chǔ)上，設(shè)計出了如下圖所示的實驗裝置(裝置的氣密性良好)，實驗步驟如下：

①如圖所示在集氣瓶里裝進 a ml的水；

②用熱的玻璃棒引燃燃燒匙里的白磷，生成大量白煙；

③待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

④結(jié)束后量出集氣瓶中水的體積是b ml；

⑤整個集氣瓶的體積是c ml。

根據(jù)以上信息，回答下列問題；

(5)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式：_____________________。

(6)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____________。

(7)若實驗非常成功，當(dāng)c為500mL，a=100mL，則b約為_____mL

(8)組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a ml的水”非常不理解，咨詢了組長小明之后，他終于明白“a ml的水”的作用，其一是為了加快實驗中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是________。

(9)在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是 （_______）

A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的不同類型的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)相互反應(yīng)，“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物．A是人體胃液中含有的酸，B為當(dāng)今年產(chǎn)量最多的金屬．回答下列問題：

(1)寫出A物質(zhì)的名稱______，B物質(zhì)的化學(xué)式______．

(2)寫出B與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．

(3)寫出C溶液跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ；

【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學(xué)式為KOH)，該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時，做了如圖所示的實驗，將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上，火焰很快熄滅了，原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒，看到的現(xiàn)象是_______，把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中只有微觀意義而沒有宏觀意義的是( )

A. Ag B. N C. 8C D. N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置

(1)采用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求?

______________________________________

(2)B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式

______________________________________

(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體。

______________________________________

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