同時(shí)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，蠟燭火焰最先熄滅的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 因?yàn)槎趸疾荒苤С秩紵�，�?dāng)燒杯倒扣時(shí)，生成的二氧化碳的溫度比較高，聚集在火焰的上方，B裝置空間小，導(dǎo)致二氧化碳濃度升高的較快，很快能使B中的蠟燭熄滅。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型：簡(jiǎn)答題

如圖中甲是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，圖乙是高爐煉鐵示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖甲中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中盛有澄清石灰水的集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

(3)圖甲中尾氣處理的目的是__________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入一氧化碳，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是__________________________________________________。

(5)圖乙中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是：①_______________；②_____________。

(6)為什么圖乙中生鐵出口低于爐渣出口？答：____________________________________。

3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2澄清石灰水變渾濁消除一氧化碳對(duì)空氣的污染在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰點(diǎn)燃，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡產(chǎn)生熱量(或提高爐溫)產(chǎn)生一氧化碳因?yàn)樯F的密度大于爐渣的密度 【解析】 (1)玻璃管內(nèi)的氧化鐵在高溫條件下與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，其化學(xué)方程式是為：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2； (2)一氧化碳和三氧化二...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

鑒別氧氣和空氣

觀察顏色

B

鑒別棉纖維和羊毛纖維

點(diǎn)燃，聞氣味

C

除去CuCl2溶液中的 FeCl2

加入足量鐵粉，過(guò)濾

D

除去 NaCl 溶液中的K2CO3

加入適量CaCl2溶液，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、氧氣和空氣均為無(wú)色氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? B、棉纖維和羊毛纖維燃燒，分別產(chǎn)生燒紙的氣味、燒焦羽毛的氣味，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? C、足量鐵能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? D、K2CO3能與適量CaCl2溶液反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第七單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。

(1)寫(xiě)出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(2)儀器a的名稱是__________，實(shí)驗(yàn)室可用__________收集氫氣。

(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)是__________。目前氫能源的大量使用仍存在一定困難，你認(rèn)為針對(duì)氫能源的研究方向是__________。

Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑鐵架臺(tái)向下排空氣(或排水)法氫氣是一種清潔能源，對(duì)環(huán)境無(wú)污染(寫(xiě)出一點(diǎn)即可，下同)尋找新型催化劑，利用太陽(yáng)光分解水制氫氣 【解析】 (1)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； (2)a儀器是鐵架臺(tái)，氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法來(lái)收集；氫氣難溶于水，可用排水法收集； (3)由...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第七單元測(cè)試卷 題型：單選題

某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是

A. 不可能只有氫氣 B. 可能是純凈物

C. 可能是氫氣和一氧化碳的混合氣體 D. 不可能三種氣體都存在

D 【解析】 試題氫氣在空氣中燃燒只生成水；一氧化碳只生成二氧化碳；甲烷是同時(shí)生成水和二氧化碳。而由題干中所述實(shí)驗(yàn)操作，干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明燃燒產(chǎn)生水，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒產(chǎn)生二氧化碳。綜上所述，則氣體組成可以是只有甲烷，可以使甲烷和氫氣的混合物，可以是甲烷和一氧化碳的混合物，也可以是一氧化碳和氫氣的混合物。A項(xiàng)描述正確，B...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第七單元測(cè)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，下列反應(yīng)發(fā)生時(shí)吸收熱量的是（ ）

A. C+O2CO2

B. Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

C. CaO+H2O═Ca（OH）2

D. CO2+C2CO

D 【解析】 試題 A、反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、反應(yīng)放出熱量，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、反應(yīng)在高溫下反應(yīng)，需要吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．所以應(yīng)選擇D項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近小河的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究．

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取了一杯水樣，要檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可加入________進(jìn)行檢驗(yàn)；生活中常用的硬水軟化的方法是________．

為了凈化河水以供生活使用，一村民買(mǎi)了一臺(tái)活性炭?jī)羲鳎鐖D是凈水器的一部分，其出水口為_(kāi)_______（填“”或“”）

河水經(jīng)過(guò)凈水器的凈化，學(xué)習(xí)小組小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說(shuō)：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法________（填“同意”或“不同意”），理由是________．

肥皂水,加熱煮沸;;不同意,凈水器只能將不溶于水的固體雜質(zhì)除掉，不能把溶于水的雜質(zhì)除掉，不屬于純凈物 【解析】 (1) 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是：加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度；(2)被凈化的水應(yīng)從凈水器的下半部分進(jìn)入，從上半部分流出，以減緩流速，達(dá)到充分凈水的效果；(3)因?yàn)?..

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)魯教版五四制化學(xué)上冊(cè)第一單元溶液?jiǎn)卧獪y(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從汴河水中取出了水樣，觀察到：

．水樣呈褐色，有異味            ．水樣渾濁，有固體小顆粒

現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行________（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中顏色和異味，該過(guò)程是________變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

通入氯氣滅菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：．請(qǐng)判斷中的化合價(jià)________．

為了判斷得到的自來(lái)水是硬水還是軟水，可加入________進(jìn)行檢驗(yàn)．若是硬水，家庭中可采用________使其轉(zhuǎn)化為軟水．

將自來(lái)水蒸餾得到的純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒攪拌，能形成無(wú)色溶液的是________

A.粉筆灰       B.食鹽          C.蔗糖          D.植物油．

過(guò)濾吸附物理肥皂水加熱煮沸BC 【解析】 （1）分離固體和液體的操作步驟是過(guò)濾；活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，故是物理變化。 （2）中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。 （3）肥皂水可以檢驗(yàn)軟硬水，向水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的水是軟水，反之是硬水；煮沸可以使可溶性的鈣鎂化合物...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省撫順市撫順縣2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小紅、小軍、小明三人化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中用到了三個(gè)分別盛有NaCl溶液、NaOH溶液、Na2SO4溶液的滴瓶．

小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個(gè)滴瓶中的三支滴管混用，認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，滴瓶中的試劑會(huì)因此受污染而無(wú)法再次使用，學(xué)習(xí)小組就盛有NaCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究．

（提出問(wèn)題）該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？

（提出猜想）通過(guò)分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ溶質(zhì)成分只有NaCl；

猜想Ⅱ溶質(zhì)成分為NaCl和NaOH；

猜想Ⅲ溶質(zhì)成分為_(kāi)_______；

猜想Ⅳ溶質(zhì)成分為NaCl、NaOH和Na2SO4．

（實(shí)驗(yàn)探究）為證明猜想，小軍設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告；

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

（1）取該滴瓶?jī)?nèi)溶液少許于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液

產(chǎn)生

白色沉淀

該反應(yīng)的化學(xué)

方程式為_(kāi)________

（2）將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入________

_________

證明猜想Ⅳ成立

（實(shí)驗(yàn)反思）小紅和小明非常贊賞小軍的實(shí)驗(yàn)方案，該實(shí)驗(yàn)方案同時(shí)證明了猜想Ⅱ、Ⅲ不成立．

NaCl、Na2SO4BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl酚酞試液酚酞試液變紅色 【解析】 猜想：根據(jù)三個(gè)分別盛有NaCl溶液、NaOH溶液、Na2SO4溶液的三支滴管混用，結(jié)合三者的反應(yīng)關(guān)系，所以猜想Ⅲ溶質(zhì)成分為：NaCl、Na2SO4； 實(shí)驗(yàn)探究：氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaC...

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