水是“生命之源”。下列關于水的認識不正確的是                     【     】

   A．地球上總儲水量很多，但淡水量很少    B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

   C．煮沸的作用只是為了降低水的硬度     D．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用數(shù)字、化學符號填空：

（1）2個氮原子　　；（2）3個鈉離子　　；（3）保持液氧化學性質(zhì)的最小微粒　　； （4）氯化鉀　　；（5）氧化鐵　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


水是寶貴的自然資源，在日常生產(chǎn)和生活中有極其廣泛的應用．

（1）小麗同學用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量　　，攪拌，發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，而井水中出現(xiàn)浮渣，結論：　　是硬水．在日常生活中可以用　　方法達到軟化硬水的目的．

（2）圖1所示是電解水的裝置．

①與負極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是　　，檢驗這種氣體的方法是　　；

②反應一段時間以后，甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體，體積比理論上應為　　；小麗同學經(jīng)細致觀察，發(fā)現(xiàn)乙試管中收集到的氣體略少，其可能的原因是　　．

（3）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，水經(jīng)過絮凝、沉淀、過濾后再經(jīng)活性炭層（如圖2）處理．活性炭為大小適中的顆粒，所以有　　作用；活性炭本身又是多孔性結構，所以又具有　　作用．

（4）實驗室在用過濾法分離混合物時，需要用到的玻璃儀器有　　、　　、　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示為教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗，據(jù)此實驗，不能得到的結論是（　　）

　

A．

酚酞溶液遇蒸餾水呈無色

B．

酚酞溶液遇氨水變紅色

　

C．

氨分子之間有間隔

D．

氨分子在不斷運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖呈現(xiàn)的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息．試根據(jù)提供的信息回答問題：

（1）上表中鈉元素的核電荷數(shù)為　　，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為　　．氯元素的原子在化學反應中，容易　　（選填“失去”或“得到”）電子，屬于　　元素（選填“金屬”、“非金屬”）．

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是　M　（填離子符號）；核電荷數(shù)分別為8和13的元素，組成化合物的化學式為　　．

（3）從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的　　數(shù)；同一族元素的原子具有相同的　　數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某反應的微觀過程，其中黑白圓圈分別代表兩種原子，下列說法正確的是【     】

   A．此反應的兩種反應物都是化合物     B．此反應的生成物是一種單質(zhì)    

   C．此反應是分解反應                 D．此反應中原子的種類和數(shù)目保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的           不同來獲取氧氣的。此變化屬于            變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對分子、原子、離子的認識中，正確的是（　�。�

　

A．

氫原子是最小的微粒，不可再分

　

B．

鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

　

C．

當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

　

D．

分子由原子構成，但分子不一定都比原子大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是 

 A．雨后的彩虹                       B．夜晚的霓虹燈 

C．節(jié)日的禮花                       D．彩色的圖畫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案