18.用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個鈉離子2Na+;     
(2)3個鋁原子3Al;
(3)氫氧根離子OH-; 
(4)二氧化硫分子SO2

分析 (1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(4)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈉離子可表示:2Na+
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鋁原子可表示為:3Al.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH-
(4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則二氧化硫分子可表示為:SO2
故答案為:(1)2Na+;(2)3Al;(3)OH-;(4)SO2

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣.不考慮其他雜質(zhì))放在酒精燈火焰上灼燒一段時間后,放置冷卻.某同學(xué)研究其在灼燒后殘留固體的組成,請你參與此研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):殘留固體可能含有石灰石在灼燒中生成的氧化鈣,支持這個假設(shè)的依據(jù)是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(用化學(xué)方程式表示)
(2)請你設(shè)計實驗方案驗證假設(shè):
方法和步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
1、取灼燒后的固體于燒杯中加
水溶解,靜置

溶于水放熱

CaO+H2O═Ca(OH)2
2、靜止取上層清液于試管中,滴加
酚酞試液

溶液會由無色變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)的溶液,混合后由藍色沉淀生成的是(  )
A.FeCl3和NaOHB.CuSO4和KOHC.Na2CO3和Ca(OH)2D.NaCl和AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.空氣B.液態(tài)氧C.干冰D.碳酸氫銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.2012年一些廠商將工業(yè)明膠制成藥用膠囊,受到嚴厲查處,生產(chǎn)過程有以下幾步.  ①廢棄皮革②生石灰浸泡③清水清洗④鹽酸清洗 ⑤鞣制鞣制過程使用有毒的物質(zhì)堿式硫酸鉻,化學(xué)式為Cr(OH)SO4.完成下列問題.
①Cr(OH)SO4中Cr的化合價為+3價,
②該物質(zhì)由4種元素組成,
③Cr(OH)SO4中氫,氧元素的質(zhì)量比為1:80.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.以下是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④長頸漏斗,⑨水槽
(2)小小李同學(xué)選擇用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號),制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣.
(3)若要制取并收集二氧化碳,可以選擇使用的儀器是②③④⑦(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.6月5日是世界環(huán)境日,下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是(  )
A.由于煤、石油、大然氣來自于大自然,所以它們是可再生能源
B.目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C.我國南海海海底儲儲藏了大量“可燃冰”它將成為替代化石燃料的新能源
D.化工廠可利用通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.①實驗室制取氧氣,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

Ⅰ.儀器i名稱是酒精燈,裝置D名稱是啟普發(fā)生器.
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
Ⅲ.實驗室用雙氧水和二氧化錳的混合物制O2,為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(填字母).經(jīng)實驗驗證,以下四種物質(zhì):紅磚粉、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可用作雙氧水分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是b(填序號).
a.紅磚粉       b.金屬銅網(wǎng)、水泥塊
c.細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊      d.都可以
②同學(xué)們在進行氧氣性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.
實驗分析與結(jié)論
Ⅰ.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.說明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.
Ⅱ.細鐵絲在氧氣中易燃燒,發(fā)生的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.粗鐵絲在氧氣中不燃燒.說明反應(yīng)物的形狀不同,反應(yīng)的速率不同.
Ⅲ.碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳,碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳.說明反應(yīng)物的用量不同,生成物不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.公路上的積雪可用氯化鈉來消除B.熟石灰可以改良堿性土壤
C.鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物D.碳酸氫鈉能治療胃酸過多的癥狀

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