（1）中國的青銅舉世聞名，青銅屬于
 
材料；
（2）中國的鐵鍋源遠(yuǎn)流長，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素．若人體缺乏鐵元素，容易引起
 
癥；
（3）被發(fā)掘出的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空氣中的
 
、
 
以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為
 
（填化學(xué)式）．
考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)和金屬元素與人體健康的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）青銅是銅和錫的合金，屬于金屬材料，故填：金屬；
（2）若人體缺乏鐵元素，容易引起缺鐵性貧血癥，故填：缺鐵性貧血；
（3）銅錢已經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空氣中的水、氧氣以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為稀鹽酸，故填：水，氧氣，2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3，HCl．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是金屬材料的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、糖類是人體的重要營養(yǎng)物質(zhì)，也是人體最主要的供能物質(zhì)
B、電池供電時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能
C、玻璃是一種復(fù)合材料，在日常生活中具有重要作用
D、科學(xué)、合理開發(fā)和使用化肥與農(nóng)藥，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性發(fā)展的需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號(hào)填空：
（1）氖氣
 
；
（2）一個(gè)鐵離子
 
；
（3）氯化鈉的構(gòu)成微粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A、加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體分變成黑色固體，管壁有小水珠產(chǎn)生
B、加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，同時(shí)產(chǎn)生小水珠
C、鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，產(chǎn)生黑色粉末
D、鐵絲生銹后產(chǎn)生紅棕色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是（　　）
A、保留農(nóng)具上的鐵銹
B、剪刀不用時(shí)涂上油并放在干燥處
C、工地上的鋼管堆放在潮濕的地方
D、切過酸菜的菜刀不及時(shí)清洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A、Cu
B、NaCl
C、CO2
D、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)最外層電子數(shù)和電子層數(shù)相關(guān)信息完成以下填空：
從上往下看，
 
不變，
 
依次增加；
從左向右看，
 
不變，
 
依次增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（　�。�
A、H2SO4、Na2O、KCl、C、C
B、NaHSO4、Mg（OH）2、CuSO4、C、CO2
C、HNO3、KOH、Na2CO3、O2、SO3
D、HCl、NaOH、Na2CO3、P2O5、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你和小明一起探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
（一）選擇藥品：小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②，是在探究不同的酸因素對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③，是在探究
 
對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；不選擇第②組藥品的原因是
 
．
（二）選擇裝置：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．

（2）小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
 
（請(qǐng)?jiān)贏～E中選擇），驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取
 
（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．收集的裝置為
 
．
（6）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用D作為收集裝置，而不能選用C裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是
 
．（填字母序號(hào)）
①能溶于水  ②難溶于水  ③密度比空氣大  ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．

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