【題目】下圖某元素在周期表中的相關(guān)信息以及該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________；

(2)該元素屬于金屬元素或非金屬元素中的__________元素；

(3)從得失電子角度看該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________電子。

【答案】 40.08 金屬 失去

【解析】(1) 在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號(hào)，下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；(2)由元素名稱可知，該元素屬于金屬元素；(3) 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí)，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí)，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。所以鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究：

(1)操作③的名稱是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是__________(填序號(hào))。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上。

(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學(xué)式為_______。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式說明下列化學(xué)原理

(1)工業(yè)上用赤鐵礦為原料煉鐵__________________________________

(2)鋁制品在空氣中具有強(qiáng)抗腐蝕性___________________________

(3)氫氧化鈉固體不能用來干燥CO2 ______________________________

(4)用熟石灰中和硫酸廠排放的酸性廢水_________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是______(填字母序號(hào)，下同)；

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到_________________，說明瓶中已收集滿氧氣。

(3)用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進(jìn)行的操作是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鋇〔Ba(OH)2〕的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)A中能夠觀察到的現(xiàn)象是__________；

(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證了Ba(OH)2能跟__________反應(yīng)；

(3)實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為______；

(4)實(shí)驗(yàn)D、E告訴我們：如果某種堿跟某種鹽能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)規(guī)律是一定生成__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下，用足量的稀硫酸與一定質(zhì)量的鎂反應(yīng)來測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量。利用如下圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)得生成氫氣的體積為V 。已知本實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為ρ。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：

①連接儀器后，要先檢查裝置的氣密性；

②打開分液漏斗的活塞，可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中，進(jìn)入的液體體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響；

③當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生時(shí)，立即讀取量筒戊中水的體積，會(huì)使得最終測(cè)定結(jié)果偏大；

④讀取戊中水的體積時(shí)仰視讀書，會(huì)使得最終測(cè)定結(jié)果偏大；

⑤鎂條未反應(yīng)完全就停止實(shí)驗(yàn)，會(huì)使得最終測(cè)定結(jié)果偏大；

⑥利用該實(shí)驗(yàn)原理，還可以測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量。

其中正確的說法是( )

A. ①④⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年5月12日是我國的第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，其主題是“行動(dòng)起來，減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”。下列做法不合理的是

A. 撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

B. 室內(nèi)電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火

C. 把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)

D. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。

（1）上述物質(zhì)中牛肉富含營養(yǎng)物質(zhì)_________。

（2）碘鹽中的“碘”是指_________（選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）。食用碘鹽是為了預(yù)防疾病_________。（填字母）

a．貧血 b．甲狀腺腫大 c．夜盲癥

（3）凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是________，凈水機(jī)中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_______作用，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空

①能做建筑材料的鹽是__________ ②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_______

③光合作用產(chǎn)生的氣體是_______ ④最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_________

（2）鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛.其構(gòu)造示意圖如圖，回答下列問題：

①鉛蓄電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為_____能

②鉛蓄電池放電過程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時(shí)，溶液的pH不斷__（填“增大”、“減小”或“不變”）

③從材料分類角度看，塑料是一類__________材料。（填“合成”或“復(fù)合”）

④廢硫酸直接排放會(huì)污染環(huán)境，可以用熟石灰中和硫酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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