13．實驗室用剩的鹽酸可以直接扔進(jìn)下水道里嗎？會產(chǎn)生什么樣的危害？（說一條即可）
怎樣處理用剩的廢鹽酸？（ 用化學(xué)方程式表示 ）

分析 根據(jù)酸性廢水直接排放會導(dǎo)致水體的污染，腐蝕鑄鐵管道來分析，處理廢鹽酸可用熟石灰進(jìn)行中和．

解答 解：鹽酸顯酸性會腐蝕鐵制管道，污染水體，所以排放前可以加堿性物質(zhì)，如氫氧化鈣處理成中性再排放，氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；所以本題答案為：不可以；腐蝕下水道，污染水體，Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

點評 本題考查了酸性廢水的處理方法以及酸堿中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�
A．配制好濃度為6%的NaCl溶液裝瓶時不小心撒漏一部分，剩余溶液濃度仍為6%
B．長期放置后不會分層的液體一定是溶液
C．KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．降低飽和溶液的溫度，一定有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，以下說法正確的是（　�。�
A．①圖是一種稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
B．②圖所示的粒子是一種離子
C．②③圖所示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
D．③④兩圖表示的是兩種不同元素的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實驗測得人體內(nèi)一些液體的PH如下，其中酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．唾液 6.6-7.1B．胃液 0.9-1.5C．汗液 6.6-7.6D．血漿 7.35-7.45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．家庭飲用的純凈水，經(jīng)檢驗其pH略小于7，這是因為水中溶有（　�。�
A．NaOHB．CO2C．NaClD．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．據(jù)報道，“第三代”瓷珠圓珠筆問世，該圓珠筆的球珠有氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料的應(yīng)用使球珠的耐腐蝕性，耐磨性得到了提高，從而填補(bǔ)了國內(nèi)空白，氧化鋯的化學(xué)式為ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+3C．+5D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．“和諧”、“節(jié)能減排”等是近兩次政府工作報告中頻繁出現(xiàn)的字眼．科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的生活方式越發(fā)被人們所接受．化學(xué)與生活息息相關(guān)，利用化學(xué)服務(wù)于生活是化學(xué)教育工作者義不容辭的責(zé)任．
（1）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，今年中國學(xué)生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”．下列食物中，富含糖類的是C（填字母序號，下同），能提供大量油脂的是A．

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
A．節(jié)約使用紙張   B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋                     D．減少使用一次性紙杯
（3）2010年上海世博會使用的很多LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下（注：石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶解）；
步驟Ⅰ：連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
步驟Ⅱ：向b中加入質(zhì)量為mg的石灰石樣品粉末，由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸，至b中不再有氣體產(chǎn)生時，夾緊彈簧夾，立即移除d中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀數(shù)取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
步驟Ⅲ：將b中剩余固體經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄b中剩余固體的質(zhì)量為ng．
步驟IV：該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后b中固體物質(zhì)的質(zhì)量，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算，得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列問題：
（1）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步驟Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{m-n}{m}$×100%�。ㄓ妙}中所給字母表示）．
（3）通過誤差分析，興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①步驟Ⅱ中移出d中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計算結(jié)果偏小．
②二氧化碳有少量的溶解，導(dǎo)致計算結(jié)果偏�。�
【繼續(xù)分析】你若還有關(guān)于乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響，請繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中，反應(yīng)可能放熱，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．
④注入的稀鹽酸占有一定體積，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．每個生成物分子由3個原 子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1

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