【題目】根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)【探究一】
小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為:吹的氣流中有較多的的氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案: , 否定了小明的想法。從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡?/span> , 使溫度降到了著火點(diǎn)以下。
(2)【探究二】
小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為,也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉铩炚魵,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
查閱
資料:蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃;蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。
實(shí)驗(yàn)1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅。
實(shí)驗(yàn)2:如圖乙,先將帶柄金屬活塞放到左端位置,點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí),點(diǎn)燃右面的蠟燭,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因。
(3)【實(shí)驗(yàn)分析、討論】
①實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是。
②小紅為驗(yàn)證自己的想法,做了實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn),主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的法。
(4)【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實(shí)驗(yàn)滅火原理一致的是( )
A.消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火
B.用干冰滅火
C.用鍋蓋蓋滅油鍋著的火
D.用水滅火
【答案】
(1)二氧化碳(CO2)或者氮?dú)馀c二氧化碳(CO2),用扇子扇滅,蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分熱量
(2)不只是降低溫度同時(shí)還移走了可燃物
(3)增大加熱面積,盡快達(dá)到著火點(diǎn)以上的溫度,對(duì)比法
(4)A
【解析】【探究一】小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為:吹的氣流中有較多的二氧化碳(CO2)或者氮?dú)馀c二氧化碳(CO2)氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用扇子扇滅,否定了小明的想法。從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡讼灎T燃燒產(chǎn)生的部分熱量,使溫度降到了著火點(diǎn)以下;
【探究二】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度同時(shí)還移走了可燃物;【實(shí)驗(yàn)分析、討論】① 實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是增大加熱面積,盡快達(dá)到著火點(diǎn)以上的溫度;②小紅為驗(yàn)證自己的想法,做了實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn),主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的對(duì)比試驗(yàn);【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實(shí)驗(yàn)滅火原理一致的是 A.消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火。
根據(jù)燃燒條件分析,物質(zhì)燃燒要同時(shí)滿(mǎn)足可燃物、與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件,缺一不可,若缺少一個(gè),則可滅火,所以滅火的原理有撤離可燃物或者與氧氣隔絕或者降低溫度到著火點(diǎn)以下。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶70周年閱兵大典上,放飛了70萬(wàn)只五顏六色的氣球,放飛的氣球最好填充_______(填“氫氣”或“氦氣”),理由是______(寫(xiě)出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鹽的用途中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用碳酸鈣做補(bǔ)鈣劑
B.用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
C.用氯化鈉配制生理鹽水
D.用亞硝酸鈉烹調(diào)食物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.向試管中滴加液體
B.給試管中的液體加熱
C.稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽
D.檢查裝置的氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的誰(shuí)的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量 | 收集時(shí)間(s) |
① | 10 | 40 | 5 | 200 |
② | 20 | 30 | 5 | 100 |
③ | 30 | 20 | 67 |
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取用二氧化錳的儀器是(填儀器名稱(chēng))。
②如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號(hào),下同),此題中氣體收集裝置應(yīng)采用的是。
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為g。
④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明。
⑤第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g,則該實(shí)驗(yàn)生成氧氣的質(zhì)量是g。
(2)二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下進(jìn)行的化學(xué)方程式為 , 在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧氣的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同。說(shuō)明不同,產(chǎn)物不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )
A.向稀硫酸中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到稀硫酸由無(wú)色變?yōu)榧t色
B.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞,在瓶口能觀察到有白霧出現(xiàn)
C.硫在空氣中燃燒放熱,火焰呈淡藍(lán)色,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.棉花燃燒時(shí)能聞到燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)根據(jù)題意填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
①海水中含量最多的元素:;
②2個(gè)硅原子:;
③標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):;
④3個(gè)氨分子:。
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)
①FeCl2;②(NH4)2SO4;③HNO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為3:1
D.乙一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在水中能大量共存,并形成無(wú)色溶液的是 ( )
A.SO42-、Fe2+、Na+、Al3+
B.NH4+、OH-、NO3-、H+
C.HCO3-、K+、Ca2+、Na+
D.Cl-、K+、OH-、Ag+
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