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【題目】為了除去物質中的雜質(括號內物質為雜質),所選用試劑和操作方法都完全正確的是( )

選用試劑(過量)

操作方法

A

銅粉(CuO)

稀鹽酸

加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌

B

CaOCaCO3

加水溶解、過濾

C

鐵粉 (鋅粉)

FeSO4

FeSO4溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥

D

FeSO4溶液(CuSO4)

鋅粉

加入鋅粉充分反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、除去銅粉中的氧化銅,加入稀鹽酸,銅不反應,氧化銅發(fā)生反應:,黑色粉末消失,溶液變?yōu)樗{色,故加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌、還需干燥,故A錯誤;

B、CaO和水反應生成氫氧化鈣,CaCO3都不溶于水,故B錯誤;

C、鋅粉可以和FeSO4 發(fā)生化學反應:,鐵粉不與FeSO4 發(fā)生化學反應,通過加FeSO4溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥即可除雜,故C正確;

D、加入鋅粉:、,兩者都反應,故D錯誤;

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題:

1)碘酸鉀中碘元素的化合價是_____。

2)碘酸鉀的相對分子質量是_____。

3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為_____。

4)碘酸鉀中碘元素的質量分數是_____(結果保留至0.1%

5)每袋該食鹽中碘元素的質量_____mg

6)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為_____g

7)根據食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學性質是:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲乙丙三位同學利用實驗(如圖所示)驗證質量守恒定律,它們在實驗中進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

1)甲實驗中反應的化學方程式為___________,將③再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,請你從微觀角度分析天平平衡的原因是:__________

2)反應后,乙同學的天平指針指向刻度盤的__________,丙同學的天平指針指向刻度盤__________(填左邊、右邊中間)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】了解物質的組成和結構,有助于認識物質的性質和變化。

1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________;

②在化學反應中鍶原子易_________________________(得到失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號)。.

2宏觀-微觀-符號三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。

①由圖1可知該化學反應的微觀實質是________________________;在反應中,生成的乙、丙兩物質的分子個數比為______________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中FeCu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________;已知在化學反應中有元素化合價升高的物質被氧化,有元素化合價降低的物質被還原則上述反應中氧化劑是______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。

1 時,甲和乙的溶解度相等;

240℃時,若將40g乙(不含結晶水)放入160g水中充分溶解,所得溶液的溶質質量分數為 ,該溶液是 溶液(填飽和不飽和);

340℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液各100g降溫至20℃,析出晶體(均不含結晶水)的質量關系是: m()m() (填“﹥”、“﹦”“﹤”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為領取獎杯游戲的物質階梯。當階梯上相鄰的物質之間能發(fā)生反應方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領取獎杯。

1)認識階梯甲:①階梯上的5種物質中,俗稱熟石灰的是__________(填化學式);②攀登過程中, Ca(OH)2CO2發(fā)生反應的化學方程式為:_______________;

2)搭建階梯乙:圖中相應的臺階上物質可以從以下提供的五種物質“H2O、Fe、CHCl、CuO”中選擇,使階梯上相鄰的物質之間能發(fā)生反應,也可向上攀登領取獎杯。其中A________D________;

3)共享物質、重塑階梯: 階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質進行互換,也均能領取獎杯,則這兩種物質是_________________(任寫一組即可,只對一個不給分)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如表所示:下列判斷正確的是( 。

物質

甲烷

氧氣

二氧化碳

X

反應前質量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若增加氧氣量,則生成物的種類可能減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳的性質實驗如圖所示。

1)實驗過程中,b處的實驗現象是_____。若要證明二氧化碳與水反應,應在a處放_____

2c處的文字表達式為_____。

3)根據燒杯中的實驗現象,得出的結論是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖有六種途徑可以制得氧氣,請回答下列問題:

1)可用于實驗室制氧氣的途徑,除B途徑外還有____________________(填字母序號);

2)寫出F途徑發(fā)生反應的化學符號表達式:____________________;該反應所屬基本反應類型是____________________;

3___________________(填字母序號)途徑發(fā)生的是物理變化。

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