（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：
（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點：水的凈化,硬水與軟水,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的方法和鑒別硬水和軟水的方法以及降低水的硬度的方法分析解答，根據(jù)圖示解答即可．
解答：解：（1）蒸餾得到的水中不含有任何的雜質(zhì)，是凈化程度最高的方法，故填：蒸餾．
（2）生活中可用肥皂水來鑒別硬水和軟水，加熱煮沸能減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，從而降低水的硬度，故填：肥皂水；煮沸．
（3）據(jù)圖可以知道，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2，故填：2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．
點評：掌握水的凈化的方法以及微觀模型圖示的表達方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)常見化合價，下列物質(zhì)化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�
A、硫酸鋁　AlSO4
B、硫酸亞鐵FeSO4
C、氧化鈣CaO
D、氧化鉀K2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了驗證Cu、Zn、Hg三種金屬的活動性順序，小林同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
①將鋅片放入CuSO4溶液中，鋅片表面出現(xiàn)紅色固體；
②將鋅片插入Hg（NO3）2溶液中一會兒取出，鋅片表面出現(xiàn)銀白色金屬；
③將銅絲插入ZnSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象．
（1）小林同學(xué)得出的結(jié)論應(yīng)該是：
 
．
要得出三種金屬的活動性順序，小林還應(yīng)該做的實驗是：
 
．
（2）為了使實驗盡量簡化，小紅認為可用一種金屬和兩種溶液進行相關(guān)實驗便能得出結(jié)論，則
實驗內(nèi)容是：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在室溫下，將下列物質(zhì)各1g分別放入20g水中，現(xiàn)象最相似的是（　�。�
A、蔗糖、NaCl
B、植物油、蔗糖
C、CaCO3、CuSO4
D、KMnO4、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，裝置氣密性完好，錐形瓶里小試管中盛有水，向其中加入（或滴入）下列哪種物質(zhì)后，將發(fā)現(xiàn)U型管左側(cè)紅墨水的液面上升（　　）
A、硝酸銨固體B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市農(nóng)村飲水多是河水，由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細菌，在把河水飲用水使用之前，通常要進行以下處理：河水→加明礬（A）→過濾（B）→加漂白粉（C）→飲用水．
（1）在A步中加明礬的作用是
 
；
（2）能夠消毒殺菌的步驟是
 
，可以除去水中泥沙、懸浮物的步驟是
 
；
（3）經(jīng)上述幾步操作處理后得到的飲用水是
 
（填：“純凈物”、“混合物”），其原因是
 
．
（4）過濾時我們要常常用到玻璃棒，玻璃棒的作用是：
 
；
（5）生活中常有硬水和軟水之分，生活中我們常采用
 
的方法軟化硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有三份等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸及等質(zhì)量的鋁粉、鐵粉和鎂粉，使三種金屬粉末分別與稀鹽酸反應(yīng)，實驗記錄數(shù)據(jù)如圖所示．下列分析合理的是．（　�。�
A、橫坐標表示反應(yīng)時間
B、試驗中與三種金屬反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量相同
C、圖中曲線C對應(yīng)著鐵與稀鹽酸反應(yīng)
D、充分反應(yīng)后，曲線B、C對應(yīng)的反應(yīng)中，酸不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下向一定質(zhì)量的NaOH飽和溶液中加入少量Na20，并恢復(fù)到原來溫度，則（　　）
A、溶質(zhì)的溶解度不變
B、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加
C、溶液中溶劑的質(zhì)量減少
D、溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小煜同學(xué)了解到乙醇汽油是一種新型車用燃料，于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究．
【猜想】猜想1：可以產(chǎn)生更多的熱量，增強汽車的動力；
猜想2：可以減少汽車尾氣的污染．
【設(shè)計與實驗】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ在兩個蒸發(fā)皿中各加入10mL冷水，控制相同燃燒條件，分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱，記錄從開始到水沸騰的時間．用乙醇加熱耗時118s；
用汽油加熱耗時56s．
Ⅱ實驗Ⅰ停止加熱后，取下蒸發(fā)皿，觀察蒸發(fā)皿的底部．用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有少量炭黑；用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量的炭黑．
【分析與結(jié)論】
（1）由實驗Ⅰ可知：在相同條件下，
 
（填“乙醇”或“汽油”）燃燒放出的熱量多；（2）由實驗Ⅱ可知：在相同條件下，
 
（填“乙醇”或“汽油”）燃燒產(chǎn)生的污染少．
（3）結(jié)論：
 
（填“猜想1”或“猜想2”）成立．
【反思與評價】
（1）汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭，使用乙醇汽油后，這些部件產(chǎn)生的積炭量將
 
；
（2）目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%，可一定程度節(jié)省石油資源．結(jié)合實驗Ⅰ的結(jié)論分析，如果乙醇的添加量過大，會使汽車動力
 
（填“增強”、“減弱”或“不變”）．
（3）實驗Ⅰ是一個對比實驗，實驗過程中不一定控制的相同條件是
 
（填序號）；
A．水的初始溫度必須相同        B．加熱開始計時點必須相同
C．燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同   D．蒸發(fā)皿的大小必須相同．

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