設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下設(shè)計中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．可以用適量石灰水檢驗并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉B．用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D．加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉
A、可以用適量石灰水檢驗并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉，因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、不能用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，因為二氧化碳多，一氧化碳少無法點燃，錯誤符合題意，故選項正確；
C、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，溶于水溫度高的是氫氧化鈉固體，溫度降低的是硝酸鈉固體，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉，鐵能與鹽酸反應(yīng)，銅與鹽酸不反應(yīng)，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
實驗記錄：
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學(xué)方程式I
表中，化學(xué)方程式I是______．
實驗結(jié)論：收集的氣體是純凈的氧氣．
實驗反思：老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是______．
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次．
實驗記錄：
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，
進行操作I		現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是______；現(xiàn)象I是______．
數(shù)據(jù)記錄：
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
數(shù)據(jù)處理：已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%．
實驗反思：
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．
你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是______．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）______．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：______、______．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用家庭生活用品也可以開展實驗探究活動．下列實驗僅利用家庭生活用品不可能完成的是（　�。�
A．通過將雞蛋煮熟證明蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性
B．用食鹽檢驗花生油中是否摻有少量“地溝油”
C．用肥皂水檢驗硬水和軟水
D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭小實驗不成功的是（　�。�
A．用檸檬酸、白糖和小蘇打等自制汽水
B．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
C．用洗凈的碎雞蛋殼和食鹽水制取二氧化碳
D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡單凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別食鹽水和純凈水
B．用蠟燭白瓷碗等制取少量炭黑
C．用小卵石、活性炭和細(xì)沙等物品制作簡易凈水器
D．用食醋浸泡雞蛋制軟殼蛋

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗方案合理的是______．
選項實驗?zāi)康?/td>所用的試劑或方法
A除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通入澄清石灰水
B鑒別氦氣和二氧化碳用燃著的木條
C驗證鎂、銅、銀的金屬活動性硝酸銅溶液、鎂條、銀
D軟化硬水
______

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B．用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達學(xué)期終點站，同學(xué)們經(jīng)歷一個學(xué)期的化學(xué)探究活動，一定會有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點鮮明，轉(zhuǎn)折自然．
提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會文明與進步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運動、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運動、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運動、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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同步練習(xí)冊答案