【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),相關(guān)反應(yīng)如下圖所示,其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B. 該反應(yīng)前后氫元素的化合價改變
C. 該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變
D. 參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16
【答案】D
【解析】
由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇相關(guān)反應(yīng)圖和質(zhì)量守恒定律可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氣,生成物是甲醇和水,化學(xué)方程式是:CO2+3H2 CH3OH+H2O。
A、氧化物是由兩種元素組成的化合物,且其中一種元素是氧元素,因此該反應(yīng)中的二氧化碳和水屬于氧化物,故A正確;
B、在反應(yīng)物氫氣中的氫元素顯0價,生成物水中的氫元素顯+1價,該反應(yīng)前后氫元素的化合價改變,故B正確;
C、由催化劑的概念可知,該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)與質(zhì)量不改變,故C正確;
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知,在反應(yīng)中,氫氣與甲醇的質(zhì)量比=(2×3):32=3:16,故D錯誤。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,我知道它的反應(yīng)類型是_____。
(2)我想用上述物品制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的_____(填序號,下同),收集裝置選取_____。
(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體(現(xiàn)已學(xué)的,任選一種),產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是_____。收集裝置可選取上圖中的_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是
A.加入氫氧化鋇溶液至過量,共發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)
B.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅,可能含有硝酸鈉
C.反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅,可能有硫酸鋇
D.到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液。下列說法正確的是 。
A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B.甲實驗和乙實驗都要進行實驗操作①
C.甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)完后停止加熱
D.乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的濃度偏小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。
(2)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_____。
(3)晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料,如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 x的值是_____。
(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中_____(填字母序號)對應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是( )
A.屬于置換反應(yīng) B.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
C.其中甲醛屬于氧化物 D.化學(xué)方程式為:HCO+O2= CO2+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小組同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時,將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)快慢,除與金屬的種類有關(guān)外,還受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b. 可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān)。
【設(shè)計并實驗】小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和相同形狀的鋅片進行如下實驗。
實驗編號 | 鹽酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20 mL) | 溫度/℃ | 記錄的數(shù)據(jù) |
① | 5% | 30 | |
② | 10% | 20 | |
③ | 5% | 20 | |
④ | 10% | 30 |
【討論】(1)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)實驗時,需將金屬片打磨,其目的是__________。
(3)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是______________。
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(4)實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是_____________。
(5)對比實驗________可知溫度對金屬與酸反應(yīng)的速率的影響。
(6)實驗表明,四次實驗時,反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分數(shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于哪兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間?________________________。
【拓展】進行鋅與稀鹽酸反應(yīng)時,試管外壁發(fā)燙,并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律______________,結(jié)合上述探究解釋曲線變化的原因 ________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去)。其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F為紅棕色粉末,G為最常見的金屬。B、D、E均為無色氣體。請回答:
(1) X是____________或____________(填化學(xué)式)。
(2)B固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是_________________________。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A+E→B+C __________________________。
②C→D+E __________________________。
③G與E的反應(yīng) __________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示裝置回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選用的收集裝置是_____,檢驗二氧化碳是否已收 集滿的方法是_____。
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