【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉化為石膏(CaSO42H2O)等產品,實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質轉化關系如下:
(1)設備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應的化學方程式為_____。若將煙氣中的SO2直接排放到空氣中,可能會導致的污染問題是_____。
(2)設備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉化為_____。
(3)設備3中,反應的化學方程式是_____,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_____。
(4)另一工廠為防治SO2的污染,另外設計了一種治污方法,不僅吸收了SO2,同時也得到了硫酸等化工產品,該工藝流程如圖所示:
①Fe2(SO4)3吸收SO2的化學方程式是:Fe2(SO4)3 + 2_____+ SO2 = 2FeSO4 + 2H2SO4
②該流程中可循環(huán)利用的物質有_____。
【答案】SO2+H2O=H2SO3 形成酸雨 CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 S、O H2O H2SO4和FeSO4
【解析】
(1)二氧化硫和水反應生成亞硫酸,化學方程式為:SO2+H2O=H2SO3;二氧化硫在空氣中易形成硫酸,將煙氣中的SO2直接排放到空氣中,可能會導致酸雨;
(2)碳酸鈣和亞硫酸反應會生成亞硫酸鈣、水和二氧化碳,所以設備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉化為CaSO3;
(3)亞硫酸鈣和氧氣反應生成硫酸鈣,化學方程式為:2CaSO3+O2=2CaSO4,鈣元素在反應中始終為+2價,氧元素在化學反應中由-2價和0價轉化為-2價,硫元素的化合價由+4價轉化為+6價,反應中化合價發(fā)生改變的元素是硫(S)、氧(O);
(4)①根據(jù)“Fe2(SO4)3吸收SO2的化學方程式”可知,生成物質中2個鐵原子,4個硫原子,16個氫原子,8個氧原子,反應物中2個鐵原子,4個硫原子,14個氧原子,根據(jù)質量守恒定律,所以空格處是H2O;
②通過分析反應流程可知,硫酸、硫酸亞鐵既是反應物,也是生成物,所以該流程中可循環(huán)利用的物質是H2SO4和FeSO4。
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【題目】使燃料充分燃燒,應考慮的因素是_____(寫一條);乙醇充分燃燒的化學方程式為_____;廚房油鍋起火,蓋上鍋蓋即可就能滅火,原因是_____。
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【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。
(1)目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料,如煤、________、天然氣等。
(2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。
① 下列利用了新能源的是________(填序號)。
A.風力發(fā)電 B.太陽能飛機 C. 潮汐能動力機
② 氫氧燃料電池可實現(xiàn)零排放,工作原理如圖所示。該反應的化學方程式是________。
③ 可燃冰能釋放甲烷。甲烷燃燒的微觀示意圖如下,請在橫線處補全相應微粒的圖示。________
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【題目】碳元素是組成化合物種類最多的元素,碳元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是
A.該元素的質子數(shù)為6
B.該元素組成的氧化物只有一種
C.該元素的相對原子質量為12.01
D.該元素屬于非金屬元素
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【題目】以下實驗設計能達到目的的是( 。
A | B | C | D |
證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 | 測定空氣中氧氣的含量 | 證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】小明在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖所示。
(1)氫氧化鈣變質的原因是_____(用化學方程式表示)。
(2)與氫氧化鈣反應的稀鹽酸溶液的質量為_____g。
(3)計算11.4g該樣品中氫氧化鈣的質量。_____
(4)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)畫出生成CO2的質量的曲線(并進行必要的標注)。_____
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【題目】下列化學方程式中,符合題意且書寫正確的是( 。
A.除去鐵粉中混有的銅粉:Cu + FeSO4=Fe +CuSO4
B.將NaOH溶液滴入BaCl2溶液中:2NaOH + BaCl2=Ba(OH)2↓ + 2NaCl
C.氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液混合:NaCl + KNO3=KCl + NaNO3
D.天然氣燃燒:CH4 +2O2CO2 + 2H2O
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【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置,請回答下列問題。
(1)A裝置收集某氣體應具備的物理性質是______。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)
(3)實驗室制取二氧化碳的反應原理:______(用化學方程式表示),你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色?______(選填“能”或“不能”)。若某同學用一定質量分數(shù)的鹽酸與石灰石反應,將制得的CO2通入到澄清的石灰水中,觀察未變渾濁,其原因可能是______。
(4)若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,同時檢驗二氧化碳。若氣流按從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→______→______→j(選填小寫字母)
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【題目】小紅學堿的性質時做了如圖兩個實驗,并把兩個實驗的濾液都倒入了一個燒杯中,結果燒杯中產生了少量氣泡,最終還有白色沉淀生成;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗①中酚酞溶液的作用___________________。
(2)實驗②中濾液的溶質除有氫氧化鈉外,還有________________(填化學式)。
(3)燒杯中產生白色沉淀物的化學方程式 ____________。
(4)小紅對燒杯中的溶質的成分進行探究:小紅認為除有NaCl外,還可能含有:
猜想1:還可能含有CaCl2
猜想2: 還可能含有___________,為了驗證猜想1提出方案如下:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取燒杯中的少量濾液于試管中,加入Na2CO3溶液 | _____________________ | 猜想1正確 |
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