化學(xué)方程式4P+5O
22P
2O
5讀法正確的是（ �。�
| A、在點(diǎn)燃條件下，磷加氧氣等于五氧化二磷 |
| B、4P和5O2等于2P2O5 |
| C、在點(diǎn)燃條件下，4個(gè)磷和5個(gè)氧氣反應(yīng)，生成2個(gè)五氧化二磷 |
| D、磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成五氧化二磷 |
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．
解答：解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
B、在反應(yīng)中“═”讀應(yīng)作“生成”，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
C、從微觀上，應(yīng)讀作點(diǎn)燃條件下，每4個(gè)磷原子和5個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)五氧化二磷分子，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
D、該反應(yīng)可讀作：磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成五氧化二磷，故選項(xiàng)讀法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陽(yáng)離子的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光．圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖．
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：
（1）該金屬元素原子核外電子數(shù)=
；圖一所示微粒的符號(hào)為
；
（2）圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．屬于
反應(yīng)．（填化合或分解）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中． 說(shuō)明生成的氣體是
．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】（1）金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水
（2）信息如表格
| 常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
| 能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe
3O
4；猜想二：剩余固體是
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| | 猜想二正確 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe
2O
3，理由是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示，實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)為
，b試管中產(chǎn)生的氣體可以用
檢驗(yàn)．當(dāng)b中產(chǎn)生10mL氣體時(shí)，則a中產(chǎn)生的氣體體積是
；它們的質(zhì)量比是
．
（3）點(diǎn)燃a中氣體時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是
．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明：水是由
組成的，一個(gè)水分子由
構(gòu)成．
（4）下列變化中，能用來(lái)確定水的組成的是
．
A．H
2和O
2反應(yīng) B．電解水 C．Na和Cl
2反應(yīng) D．酒精燃燒．
（5）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是
，二是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（ �。�
| A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的 |
| B、在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià) |
| C、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鈣 |
| D、化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)、物質(zhì)的組成密切相關(guān)．請(qǐng)將答案填寫(xiě)在相應(yīng)位置的橫線上．
（2）用相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)或符號(hào)填空：
①2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="ttyondf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
；
②MnO
2中錳元素的化合價(jià)
．
③寫(xiě)出一個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的金屬離子
；
④寫(xiě)出一個(gè)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)的陰離子
；
（3）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
a．水蒸氣 b．氧氣 c．空氣 d．澄清石灰水 e．過(guò)氧化氫 f．銅
①屬于混合物的是
；（填序號(hào)）②屬于單質(zhì)的是
．（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，甲、乙是組成元素完全相同的化合物；丙、丁是單質(zhì)，乙通常為液體．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均已略去），根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出如圖帶問(wèn)號(hào)方框中物質(zhì)的化學(xué)式
；
（2）轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)為
，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有
種基本反應(yīng)類型；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是：它們的
不同．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ �。�
| A、過(guò)氧化氫 | B、高錳酸鉀 |
| C、液態(tài)空氣 | D、二氧化碳 |
|
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