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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“伐薪燒炭南山中”唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》詩句,詩句中的“伐薪”和”燒炭“各指的變化是( 。
| A. | 都是物理變化 | B. | 前者物理變化,后者是化學(xué)變化 |
| C. | 都是化學(xué)變化 | D. | 前者是化學(xué)變化,后者是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
| A. | 氧化鎂:Mg2O | B. | 氫氧化鈉:NaOH | C. | 氫氧化鈣:Ca(HO)2 | D. | 硫酸鉀:KSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加熱29.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,待完全反應(yīng),將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為19.9g,求:
(l)可制取氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)剩余固體中含有哪些物質(zhì)?質(zhì)量各得多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
錯(cuò)誤理解化學(xué)符號(hào)中數(shù)字所表示的意義是
A.SO2:“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Zn:“2”表示兩個(gè)鋅元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.2NH3:“2”表示兩個(gè)氨分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?nbsp;
B.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
C.因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生大量白煙,所以可用于制作煙幕彈
D.因?yàn)橐谎趸季哂羞原性,所以工業(yè)上用于煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究二氧化錳是否對(duì)氯酸鉀的分解起了催化作用,經(jīng)查閱資料得知:氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡。實(shí)驗(yàn)儀器如下:
甲 乙 丙 丁
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 加熱時(shí)間(分鐘) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1.將二氧化錳單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口 | 10 | 木條無變化 |
2.將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口 | 5 | 木條復(fù)燃 |
3.將 (1) ,將帶火星的木條放在試管口 | 1 | 木條復(fù)燃 |
②該實(shí)驗(yàn)方法稱為 (2) ,第二步實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)選用裝置乙加熱,你認(rèn)為是否正確?理由是 (3) 。
③寫出第三步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 (4) 。
④圖“丙”中除導(dǎo)管外,另兩個(gè)玻璃儀器的名稱為(5) 、(6) ;若用裝置“丁”收集氧氣,則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是(7) (填寫編號(hào)“a”或“b”)。
⑤實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用雙氧水作為原料,比較用氯酸鉀為原料的制取方法,用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點(diǎn)是(8) (填寫選項(xiàng)編號(hào))
A.不需要加熱,操作簡單
B.通過分液漏斗加液,有利于連續(xù)操作
C.節(jié)約藥品
D.可以使用啟普發(fā)生器,使制取更方便
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是( 。
| A. | 二氧化碳和氮?dú)?/p> | B. | 氫氣和空氣 | C. | 氧氣和空氣 | D. | 氫氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
與元素化學(xué)性質(zhì)有密切聯(lián)系的是
A.最外層電子數(shù) B.中子數(shù) C.質(zhì)子數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量
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