下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是( )
| A. | 二氧化碳和氮氣 | B. | 氫氣和空氣 | C. | 氧氣和空氣 | D. | 氫氣和二氧化碳 |
常見氣體的檢驗與除雜方法.. | |
專題: | 物質(zhì)的鑒別題. |
分析: | 鑒別兩種氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的. |
解答: | 解:A、二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不能支持燃燒,把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,均會熄滅,無法鑒別,故選項正確. B、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若木條正常燃燒,則是空氣,若氣體能燃燒,則是氫氣,現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這兩種氣體,故選項錯誤. C、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這兩種氣體,故選項錯誤. D、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若氣體能燃燒,則是氫氣;若木條熄滅,則是二氧化碳,現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這兩種氣體,故選項錯誤. 故選:A. |
點評: | 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于分子和原子的說法中不正確的是( 。
| A. | 分子和原子都在不停地運動 |
| B. | 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 |
| C. | 原子是不能再分的最小微粒 |
| D. | 水分子是保持水的化學性質(zhì)的最小微粒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)氮氣的用途中,敘述錯誤的是( )
| A. | 制成多種用途的電光源 | B. | 食品防腐 |
| C. | 醫(yī)療冷凍麻醉 | D. | 制化肥的重要原料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上:
太陽鏡具有保護眼睛的功能.它的鏡腳一般是由塑料(其中含有 )制成的,玻璃鏡片的主要成分是 ,且變色玻璃中含有 ,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3], .
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)寫出標號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是 ,其作用是 .
用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 .用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)管通入.
(3)某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是 .由于該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想兩種方法:
① ;
② .
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣,你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .
1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨.2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的過程,獲得諾貝爾化學獎.將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學方程式為:高溫、高壓 催化劑N2+3H2═2NH3用、、分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面
合成氨反應(yīng)過程的順序: (將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列).
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科目:初中化學 來源: 題型:
“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體,下面是其中一個化學反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。從圖中獲得信息不正確的是( )
A. 分子是由原子構(gòu)成的
B. 分子間存在著一定的間隔
C. 圖中反應(yīng)物均為化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3︰2
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體中化學元素含量的多少,會直接影響人體的健康.下列人體所缺元素與健康關(guān)系表述錯誤的是( )
| A. | 缺鐵會引起貧血 | B. | 缺碘會引起齲齒 |
| C. | 缺鈣會引起老年人骨質(zhì)疏松 | D. | 缺鋅會引起發(fā)育不良、智力低下 |
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