某純凈物X在空氣中與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+3O2 2CO2+2H2O推測X的化學(xué)式( 。
A. CH4 B. C2H4 C. C3H6 D. C2H6
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省徐州市九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象的敘述中,錯誤的是
A. 氨氣使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅
B. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體
C. 加熱“銅綠”時,綠色固體變成黑色固體,管壁出現(xiàn)小水珠
D. 向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液,生成白色沉淀
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )
A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖表示某物質(zhì)微觀形成過程.請仔細(xì)觀察并回答下列問題:
(1)圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為_____,該物質(zhì)由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成;
(2)該過程說明原子通過_____電子形成離子,鈉離子符號為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是( 。
A. 空氣是無色透明的純凈物
B. 空氣取之不盡,用之不竭,成分永遠(yuǎn)不變
C. 自來水是干凈又衛(wèi)生的純凈物
D. 水在常溫下是無色、無味的液體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個化學(xué)符號( 。
A. H2CO3 B. O3 C. CO2 D. MgO
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于純凈物的是( )
A. 液態(tài)氧 B. 加碘鹽 C. 酸牛奶 D. 不銹鋼
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市沂源縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
設(shè)計對比實驗,控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對比實驗不能達(dá)到目的是( )
編號 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/p> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:推斷題
一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液.則原白色粉末中一定不含有______.
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.則原白色粉末中一定含有______.
(3)為進一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com