【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí),甲、乙兩位同學(xué)分別取20%的碳酸鈉溶液和10%的稀鹽酸做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中有氣泡冒出,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中無氣泡冒出。寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式___________________。

【提出問題】乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液為什么沒有明顯的現(xiàn)象?

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉。

②碳酸鈉和氯化鈣溶液混合能發(fā)生反應(yīng),碳酸氫鈉和氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】證明乙同學(xué)所得溶液中含有碳酸鈉、碳酸氫鈉。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,加入足量氯化鈣溶液

___________________

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)溶液中含有碳酸鈉和碳酸氫鈉

取步驟①所得上層清液少量,滴加

_____________________________

______________________

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸量的影響,稀鹽酸_________ (填“過量”或“不足”)時(shí)才能有氣泡冒出。

(2)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,試另舉一例:___________________________。

【注意:若答對以下問題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分!

【拓展延伸】欲檢驗(yàn)?zāi)吵ǹ诘脑噭┢恐袣溲趸c溶液是否變質(zhì),某同學(xué)取5ml該液體,滴加少量稀鹽酸發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,證明此氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),同學(xué)們認(rèn)為該結(jié)論不合理。 請解釋可能的原因?yàn)椋孩?/span>_________________________________________;②________________________________________________________________

為了得到正確的結(jié)論,你的改進(jìn)的方案是___________________________。

【答案】 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 有白色沉淀產(chǎn)生 稀鹽酸(或稀硫酸) 有氣泡產(chǎn)生 過量 碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳(合理即可) 可能部分變質(zhì),溶液中未變質(zhì)的氫氧化鈉與鹽酸先反應(yīng) 可能全部變質(zhì),碳酸鈉與少量的鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉 取少量溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。若有氣泡,說明溶液變質(zhì)了;若沒有氣泡則沒有變質(zhì)

【解析】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】根據(jù)反應(yīng)原理結(jié)合化學(xué)方程式書寫規(guī)則書寫;

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析解答;

【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)反應(yīng)物的量分析;

【拓展延伸】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能影響實(shí)驗(yàn)的因素分析解答。

解:【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)物是碳酸鈉和稀鹽酸,故甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑;

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】從實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)溶液中含有碳酸鈉,故取適量乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,加入足量氯化鈣溶液后,碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀和氯化鈉。故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生;由已知碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故是加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,說明乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的溶液中含有碳酸氫鈉;

【實(shí)驗(yàn)反思】(1)碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)先生成碳酸氫鈉,鹽酸有剩余,繼續(xù)與生成的碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故稀鹽酸過量時(shí)才能觀察到產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象;

(2)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,試另舉一例:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳(合理即可);

【拓展延伸】由于滴加的稀鹽酸的量較少?赡艿脑?yàn)椋孩倏赡懿糠肿冑|(zhì),溶液中未變質(zhì)的氫氧化鈉與鹽酸先反應(yīng)完;

②可能全部變質(zhì),碳酸鈉與少量的鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉;

檢驗(yàn)?zāi)吵ǹ诘脑噭┢恐袣溲趸c溶液是否變質(zhì),即檢驗(yàn)是否有碳酸根的存在,因此需加入過量稀鹽酸。故為了得到正確的結(jié)論,你的改進(jìn)的方案是取少量溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。若有氣泡,說明溶液變質(zhì)了;若沒有氣泡則沒有變質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉溶液搭乘列車暢游物質(zhì)世界。如下圖所示。

溫馨提示:

Ⅰ. “1—5號(hào)站”各站的物質(zhì)屬于不同類別

Ⅱ. 碳酸鈉溶液呈堿性,它與車站上的物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)

(1)認(rèn)識(shí)車站上的物質(zhì)5號(hào)待開通站中的物質(zhì)可能是_________(寫一種)。

(2)列車起航

①列車途徑“1號(hào)站”時(shí),看到的現(xiàn)象是_________。

②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí),Na2CO3溶液與站臺(tái)上的二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí),出現(xiàn)白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

④列車途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí),CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2 NaCl ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E為初中化學(xué)常見的物質(zhì).他們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“一”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水會(huì)形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥.請回答下列問題:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是____________

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:____________________________________________________

(3)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_______________________________________________________

(4)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫一種物質(zhì)的類別)_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年安徽省】2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是(

A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.農(nóng)作物采用大水漫灌

C.生活污水集中處理后排放 D.加強(qiáng)對水資源的監(jiān)測

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2015年上海市】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是(

A.濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅 B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅

C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 D.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016屆北京市大興區(qū)九年級中考一!肯铝薪饘僦,活動(dòng)性最強(qiáng)的是( )

A.銀 B.銅 C.鋅 D.鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:

沒有給試管均勻預(yù)熱;試管外壁有水;試管口沒略向下傾斜;忘了加催化劑;加熱時(shí)試管與燈芯接觸;用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈。

A.全部 B.除④外 C.除⑥外 D.①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】下列物質(zhì)不屬于合金的是(

A.生鐵 B.銅 C.黃銅 D.C60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)從圖6中查出硅元素處于元素周期表中第________主族;

(2)X2+ 與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)是____________,它處于元素周期表中第________周期,它與氧元素組成的化合物的名稱________________。

(3)右圖中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中_______________不同;

(4)兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是____________;(填序號(hào))

① Na 、Cl ② O、 S ③ F 、Cl ④ Cl、Ar

(5)若左圖表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則m=________。

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同步練習(xí)冊答案