李強(qiáng)同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣，也可以利用氯酸鉀（固體）和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2，請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)原理，回答下列問題：

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（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①______，②______．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是B，收集裝置是 D或E．若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是______（填“反應(yīng)物”或“催化劑”）．
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中______和______（填標(biāo)號(hào)）；驗(yàn)證氣體是二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______．
（1）根據(jù)儀器用途寫出名稱，故①、②的名稱分別為：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，因此用排空氣法收集一瓶氧氣，用帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復(fù)燃來驗(yàn)滿；
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中加快了氯酸鉀的分解，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，因此起 催化劑 的作用；
（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型裝置，二氧化碳能溶于水，密度經(jīng)空氣大，只能用向上排空氣法收集，故制取裝置選用 A   和 D，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：二氧化碳可與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
故答案為：（1）①酒精燈； ②集氣瓶；    
（2）將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；
 （3）催化劑；   
（4）A； D；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水（或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的
A
A
 和
C
C
或
D
D
（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，屬于
分解
分解
反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇上述裝置中的
B
B
和
C
C
（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；下圖是小李制取二氧化碳時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
cabde
cabde
（填字母標(biāo)號(hào)，下同），其中操作有誤的步驟是
d
d
．

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
E
E
．（填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李強(qiáng)同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣，也可以利用氯酸鉀（固體）和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2，請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)原理，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是B，收集裝置是 D或E．若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
．
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是
催化劑
催化劑
（填“反應(yīng)物”或“催化劑”）．
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中
A
A
和
D
D
（填標(biāo)號(hào)）；驗(yàn)證氣體是二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水（或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水（或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①________②________；
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的________ 和________或________（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，屬于________反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇上述裝置中的________和________（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；下圖是小李制取二氧化碳時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是________（填字母標(biāo)號(hào)，下同），其中操作有誤的步驟是________．

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．（填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市天元區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

李強(qiáng)同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣，也可以利用氯酸鉀（固體）和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：2KClO32KCl+3O2，請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)原理，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①    ，②    ．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是B，收集裝置是 D或E．若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是    ．
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是    （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）．
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中    和    （填標(biāo)號(hào)）；驗(yàn)證氣體是二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是    ．

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