Question

李強(qiáng)同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣，也可以利用氯酸鉀（固體）和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：2KClO₃2KCl+3O₂，請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)原理，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①    ，②    ．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是B，收集裝置是 D或E．若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是    ．
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是    （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）．
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO₂的裝置，可選用圖中    和    （填標(biāo)號(hào)）；驗(yàn)證氣體是二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿用帶火星的木條放于瓶口，觀察是否復(fù)燃；
（3）二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；
（4）反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是常溫，選用固液常溫型裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理分析解答．
解答：解：（1）根據(jù)儀器用途寫出名稱，故①、②的名稱分別為：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，因此用排空氣法收集一瓶氧氣，用帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復(fù)燃來驗(yàn)滿；
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中加快了氯酸鉀的分解，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，因此起 催化劑 的作用；
（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型裝置，二氧化碳能溶于水，密度經(jīng)空氣大，只能用向上排空氣法收集，故制取裝置選用 A   和 D，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：二氧化碳可與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
故答案為：（1）①酒精燈； ②集氣瓶；    
（2）將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；
 （3）催化劑；   
（4）A； D；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水（或CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O）．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)是初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題也是考查的重點(diǎn)，同學(xué)們一定要掌握，才能靈活應(yīng)用．