【題目】下列物質(zhì)的用途只應用其物理性質(zhì)的是
A.干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B.小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑
C.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是 (填字母序號)。
(2)在t2℃時,把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為 g,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)可采取的方法是 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗得出的結(jié)論,其中正確的是
①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由碳元素和氫元素組成的
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒,一般也不支持燃燒
③既可說明生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,又說明水是由氫元素、氧元素組成的
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳能溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性
A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學來源于生活,服務于生活。試利用所學的化學知識解釋下列問題。
(1)維生素是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),各種維生素在維持人的生命活動中起著極其重要的作用。下圖物質(zhì)中富含維生素C的是 (填字母,下同),不含有機物的是 。
(2)“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是 (填字母)。
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量元素和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(3)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害。這里的鉻是指 (填“元素”或“單質(zhì)”),能使蛋白質(zhì)失去原有的生理功能,這種變化叫做蛋白質(zhì)的 。
(4)合金具有許多良好的物理、化學和機械性能。合金的硬度一般比各成分金屬 (填“大”或“小”),多數(shù)合金的熔點 (填“高”或“低”)于組成它的成分金屬。
(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
(6)用洗潔精清洗餐具上的油污,油能以小液滴均勻懸浮在水中形成(填“懸濁液”、“乳濁液”或“溶液”),這種現(xiàn)象稱為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋。同學們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進行實驗測定。請回答下列問題:
(1)實驗中E裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全,以上實驗裝置正確的連接順序是:A→( ) →( ) →( ) →( )(填寫裝置的字母代號)
(4)將實驗裝置正確連接之后,確認氣密性良好。充分燃燒16.2g紙袋樣品,測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計)。
裝置 | 實驗前裝置的質(zhì)量 | 實驗后裝置的質(zhì)量 |
B | 200.0g | 200.0g |
C | 210.0g | 234.2g |
D | 220.0g | 229.0g |
E | 210.0g | 212.2g |
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中 (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.向酸性土壤里撒熟石灰,可調(diào)節(jié)土壤的PH
B.推廣加碘鹽是為了預防胃酸過多
C.鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕
D.玻璃鋼、光導纖維和合成纖維都是有機合成材料
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