隨著人類文明的進(jìn)步，建筑材料也在發(fā)生不斷變化．下圖是幾種常用的建筑材料．

（1）如圖所示的建筑材料中，肯定含有的金屬元素是
 
．
（2）生石灰購(gòu)回后，需用水沖浸制成石灰漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_．
（3）從建筑材料的選擇與變遷，你得到的啟示是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成,生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）金屬元素是在漢字中帶有钅字旁的元素；
（2）根據(jù)方程式的寫法考慮；
（3）從化學(xué)對(duì)人類進(jìn)步的作用考慮．
解答：解：（1）生石灰中含有鈣元素，鋼筋中含有鐵元素；高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋；
（2）反應(yīng)物是氧化鈣和水，生成物是氫氧化鈣，所以方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）從化學(xué)對(duì)人類進(jìn)步的作用考慮就行，例如化學(xué)對(duì)改善人類居住條件有著重要作用．
故答案為：（1）Ca、Fe（或鈣、鐵，）
 （2）CaO+H2O=Ca（OH）2
（3）化學(xué)對(duì)改善人類居住條件有著重要作用（其他合理答案均可）
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道金屬元素的判斷方法，知道方程式的書寫注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖（1）為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t1℃時(shí)，甲的溶解度
 
（填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要從甲的飽和溶液中得到固體甲，則采用
 
方法．
②某同學(xué)在t1℃時(shí)開始進(jìn)行如圖（2）實(shí)驗(yàn)，在燒杯A、B、C中能得到飽和溶液的是
 
（填編號(hào)），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
（填編號(hào)）；
③燒杯C中再加入15g甲后，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、酸→堿
B、有機(jī)物→無(wú)機(jī)物
C、金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì)
D、鹽→氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．
（1）根據(jù)如圖所示（A～E）所給的裝置，回答問題：
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
，已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為
 
，驗(yàn)滿方法是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入
 
（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”，同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液pH的變化，繪制成如圖所示的函數(shù)圖象．
（1）用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有
 
．（填化學(xué)式）
（2）為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”．
 
．
（3）當(dāng)pH=7時(shí)，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，見圖1）溶于水時(shí)，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)?div id="fhk8e8l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）僅由實(shí)驗(yàn)②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
（3）從組成上看，維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）共同具有的特點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）按下列要求選擇序號(hào)填空．
A．CH4 B.2Fe3+C．CO32-  D.3O3  E．OH-  F．C2H5OH  G.3O2  H.2Fe2+
①兩個(gè)亞鐵離子
 
；        
②天然氣的主要成分
 
；
③純堿中的陰離子
 
；        
④3個(gè)氧分子
 
．
（2）如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①若該粒子為陽(yáng)離子時(shí)，則m-2
 
 x（選填“＞”“＜”或“=”）；
②若該粒子為原子，且m=3x時(shí)，則該元素屬于
 
 元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）鋼鐵制品在
 
中易生銹；請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法
 
，由于
 
不同，使得鋼和生鐵的堅(jiān)韌性有較大差異．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
①空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體的化學(xué)式是
 
．
②活性炭用于去除冰箱中異味，是利用活性炭的
 
性．
③在炒菜時(shí)，若將食鹽或食鹽水濺到煤氣的火焰上，火焰就呈
 
色．
④農(nóng)業(yè)上尿素是一種常用的氮肥，化學(xué)式是CO（NH2）2．它由
 
種元素組成，尿素的摩爾質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小蘇打中混有少量碳酸鈉，為測(cè)定其組成，某學(xué)習(xí)小組取2.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少，共收集到二氧化碳0.44g，求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（碳酸氫鈉受熱分解2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸鈉受熱不分解）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案