【題目】氫燃料電池汽車作為一種真正意義上的“零排放，無污染”載運(yùn)工具，是未來新能源清潔動(dòng)力汽車的必然方向。

（1）氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源，其中“綠色”是指無污染。2017年我國又在南海試采可燃冰成功，可燃冰是一種主要含有甲烷水合物的化石燃料，下列關(guān)于可燃冰的認(rèn)識(shí)，正確的是_____。

A.一種化合物 B.一種高效清潔能源

C.一種可再生能源 D.一種可以燃燒的固態(tài)水

（2）氫氣可以通過煤的氣化得到，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_________________。

【答案】B 置換反應(yīng)

【解析】

（1）A. 可燃冰是一種主要成分是甲烷水合物的化石燃料，所以可燃冰是混合物；

B.可燃冰燃燒放出大量的熱，燃燒幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)驈U棄物，是一種高效清潔能源；

C. .可燃冰是甲烷和水在低溫高壓條件形成的，是一種不可再生能源；

D. 可燃冰是冰狀固體，可以燃燒，主要成分是甲烷不是水； 選B；

（2）由微觀圖可知，通過煤的氣化得到氫氣的反應(yīng)是碳和水一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，

①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②該化學(xué)反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，基本類型是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火鍋是我國獨(dú)創(chuàng)的美食，歷史悠久�；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，在未名化學(xué)教研鄧?yán)蠋熤笇?dǎo)下對(duì)其成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你回答下列問題。

（查閱資料）

a.固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

b.硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈣、氯化溶液均呈中性。

（提出問題）①酒精中是否含有碳元素？

②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究）

①按上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜，可得出酒精中含有①__________元素的結(jié)論。

②取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該沉淀是如何形成的：②_____________由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。

③為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是③_______________

他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小組同學(xué)經(jīng)討論，一致認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

（反思交流）乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是④___________

如果試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠，選用下列試劑代替也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑?/span>_______

A.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)溶液C.稀鹽酸 D.CaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課后查閱資料后，小麗和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：

(1)分析圖2，氯酸鉀熔點(diǎn)______(填“高于”、“等于”或“低于")其分解溫度；

(2)分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是________；

(3)分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是____________，當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時(shí)，氯酸鉀分解溫度約為____℃；

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用，小麗利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I

檢查氣密性。

方法：____________

II

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞

不填

III

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氨酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管，可觀察到____________，加熱右側(cè)支管，可觀察到木條較長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)燃。

IV

冷卻后，將“Y"形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____

請(qǐng)回答：

①步驟I中檢查氣密性方法是：_________________________。

②完善步驟III中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到_______________________。

③步驟IV中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是____________。加熱后可觀察到現(xiàn)象是____________。

④小麗認(rèn)為根據(jù)步驟IV的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和_______不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小麗完善了實(shí)驗(yàn)方案，最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，下列說法中，不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

B. 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D. 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題:

（1）圖中儀器的名稱為①__________②__________

（2）寫出以混合物為原料用裝置A制O的化學(xué)方程式_____________________________________

（3）醫(yī)用H2O2在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________若需要控制該反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________________________________（填裝置序號(hào)，下同）

（4）CO的制取方法有多種，實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程是:_____________________；檢驗(yàn)CO的方法可用化學(xué)方程式表示為____________________________。若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______________________；若用G裝置采用排空氣法收集CO，CO應(yīng)從__________進(jìn)（選“a”或“b”）。

（5）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（如圖）

①該裝置B處應(yīng)放的藥品是________________。

②該裝置的優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過________________來實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方（如右圖所示）。水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_________（填字母序號(hào)）。

A. 分子大小 B.分子間距離 C.分子質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖所示。

①電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

②電解水過程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時(shí)，A中生成的氫氣體積為_________mL。

（3）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

對(duì)應(yīng)的作用是__________（填字母序號(hào)）

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾

（4）工業(yè)上用氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓以及有催化劑存在的條件下，制取氨氣（NH3），，請(qǐng)你寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：①Si+O2SiO2 ②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑ ③SiO2+2CSi+2CO↑ ④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)①屬于化合反應(yīng)

B. 上述反應(yīng)中共生成三種可燃性氣體

C. Na2SiO3中Si為+4價(jià)

D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)可能含有Na2SO4、Na2CO3 、CaCl2、KCl、CuSO4、KOH中的一種或幾種.為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，流程和現(xiàn)象記錄如下：（CaCl2、BaCl2、KCl三種溶液均呈中性）

（1）依據(jù)步驟①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含________

（2）固體物質(zhì)中一定含有________，可能含有_________，為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是___________（寫出實(shí)驗(yàn)操作）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案