【題目】為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品52g,放于燒杯中,逐漸滴加稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)時(雜質(zhì)不參加 反應(yīng)),加入稀鹽酸的質(zhì)量為180g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為210g。請計算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是________g;

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%)。

【答案】(1)22;(2)50g/52g=96%

【解析】分析所發(fā)生的反應(yīng),可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后總質(zhì)量減輕是由于生成了氣體二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出二氧化碳的質(zhì)量.然后利用二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算恰好完全反應(yīng)時碳酸鈣的質(zhì)量,最后使用質(zhì)量分數(shù)的計算公式,求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量=52g+180g﹣210g=22g;

(2)設(shè)樣品中CaCO3的質(zhì)量為x。

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 22g

x=50g

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=100%≈96.1%

答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)96.1%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放會影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。

已知:步驟I無藍色沉淀生成。

(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是___________________;

(2)步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;

(3)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是_______________________;

(4)步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準,由此推測廢水③不達標的主要原因是其中含有__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確,并且有因果關(guān)系的是

選項

敘述Ⅰ

敘述Ⅱ

A

Na2CO3溶液呈堿性

Na2CO3屬于堿

B

鐵可以和稀H2SO4反應(yīng)放出H2

Fe屬于金屬

C

金屬Al是熱的良導(dǎo)體

金屬Al可以用來制作生活炊具

D

洗滌劑增大了油污在水中的溶解性

洗滌劑能除去衣服上的油污

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延。達菲(C16H28O4N2)是抗H1Nl流感的藥物。莽草酸(C7H10O5)是合成達菲的原料之一。下列說法錯誤的是( )

A.每個達菲分子由50個原子構(gòu)成 B.達菲是由四種元素組成的化合物

C.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7∶10∶5 D.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列基礎(chǔ)化學(xué)實驗。

Ⅰ.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_____________,②___________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________,可選用的發(fā)生裝置是______。如用E裝置收集氧氣,當(dāng)集氣瓶中的水排完之后,_______________,緩慢的移出水槽,正放在桌子上。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學(xué)方程式為_______________

(4)選用F收集氫氣時,氫氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進入。

Ⅱ.如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?某化學(xué)興趣小組做了如下兩個實驗。

實驗一:向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到__________________,可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

實驗二:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為___________;繼續(xù)滴加稀鹽酸,看到_____________(反應(yīng)現(xiàn)象),也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對實驗一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論。

【提出問題】實驗一結(jié)束后,試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?

【猜想假設(shè)】猜想一:NaCl和HCl 猜想二:NaCl

【實驗設(shè)計】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_________

A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3

【討論交流】小瑩同學(xué)認為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說明理由____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用燈帽蓋滅酒精燈,其主要的滅火原理是

A. 隔絕空氣 B. 清除可燃物

C. 降低酒精的著火點 D. 使溫度降到酒精的著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們每天扔掉的垃圾中,很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì)中,屬于可回收物的是 ①廢舊紙箱 ②空塑料瓶 ③廚垃圾 ④易拉罐

A.①②③B.①③④C.①②④ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①_________________,②__________________;

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的不同位置分別放入_________________________等實驗用品可制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________;

(3)小芳用A、E組合裝置制取氧氣,她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)氣密性良好,但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出,其可能原因是________________________________;

(4)裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置。與裝置B相比,裝置C的突出優(yōu)點是________;裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,它也具有裝置C的優(yōu)點,利用該裝置制取二氧化碳氣體時,軟塑料管中的液體藥品是_____________,'藥品全部加入完畢后,接下來的操作是_______________________________________;

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(氫氧化鈉和生石灰的混合物)共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性。用裝置F收集氨氣,驗滿的方法是____________________________________________。

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