【題目】氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。
(1)從下圖氧原子結構示意圖中獲得的信息,正確的是 (填標號)。
a.表示原子核,帶8個單位正電荷
b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
c.氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2-)
(2)構成氧氣的微粒是 ,氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋之: 。
(3)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由 組成。登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應的化學方程式為 。
(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,有關反應的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ,則X= ,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 能。
【答案】(1)a、b
(2)氧分子 分子之間的空隙變小
(3)氫元素和氧元素(或其它合理答案) 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑
(4)6 化學
【解析】
試題分析:(1)原子結構示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示的是原子核,a正確;圓圈外的數(shù)字表示的核外電子數(shù),b正確;氧原子的最外層電子數(shù)為6,在化學反應中容易得到2個電子形成帶2個單位負電荷的陰離子,c錯誤;
(2)氧氣是由氧分子構成的;氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,是由于降溫后分子間的間隔變小了;
(3)電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論。根據(jù)描述:過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,故反應的化學方程式表示為:2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的數(shù)目不變,故X=6;光合作用是植物將光能轉(zhuǎn)化為化學能。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門研究物質(zhì)的科學,我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì),以金屬為例,請你參與其中回答相關問題:
(1)認識金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填字母序號,下同);
(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學性質(zhì)活潑.圖1為探究金屬化學性質(zhì)的實驗,圖2是金屬化學性質(zhì)網(wǎng)絡圖.
①圖1甲中反應現(xiàn)象是 ,丙中反應的化學方程式為 ;
②圖1只有乙中不反應,能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系,由強到弱的順序是 (填元素符號);
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡,圖2中寫出一個金屬與A反應的方程式: ;
(3)認識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為 ;
(4)金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛.
①下列金屬制品的用途,利用其導電性的是 ;
②合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應用.焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有 的特性,可用于焊接電子元件.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗項目所選擇的儀器中,錯誤的是
A.少量試劑的反應——試管 B.加熱較多量的液體——燒杯
C.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管 D.盛放固體藥品——細口瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
① 沒有給試管均勻預熱 ② 夾試管的鐵夾夾得過緊 ③ 試管外壁有水 ④ 管口未向下傾斜 ⑤ 加熱時試管與燈芯接觸 ⑥ 用排水集氣法收集完氧氣,先撤離酒精燈
A.全部 B.①②④ C.除⑥外 D.除④⑥外
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有一瓶無色液體,小紅同學提出可以往溶液樣品中滴加紫色石蕊溶液,判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學探究中的
A.提出問題 B.作出猜想 C.設計實驗 D.得出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì),它們存在如圖所示的變化關系,其中 “→”表示轉(zhuǎn)化關系,“ — ”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。已知:甲是日常生產(chǎn)生活中應用廣泛的金屬,丙溶液呈藍色,丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液。
(1)甲可能是 ,丙是 ;乙的一種用途是 。
(2)乙和丁反應生成丙,丁可能是 。
(3)寫出甲與丙反應的化學方程式 _,該反應的基本類型是 。
(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾,往濾渣中加入乙的稀溶液,沒有觀察到氣泡冒出,則濾液中一定存在的陽離子是 ,可能存在的陽離子是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣不易溶于水,可用 法收集,此時導氣管應伸在 ,根據(jù)氧氣的密度比空氣 的性質(zhì),也可用 法收集,此時導氣管應伸到 ,可用 的方法檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小東從海邊撿來一些嵌有砂礫的貝殼(主要成分是CaCO3),為測定碳酸鈣的含量,他做了如下實驗:首先稱取50g貝殼樣品,然后將150mL的鹽酸分5次加入(假設其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應),實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
稀鹽酸的體積 | 第一次 30mL | 第二次 30mL | 第三次 30mL | 第四次 30mL | 第五次 30mL |
剩余固體質(zhì)量 | 40.0g | X | 20.0g | 10.0g | 5.0g |
(1)X= g;
(2)小東測得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ;
(3)若把二氧化碳收集起來,共有 g.
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