要求.CO2短時(shí)間接觸容許濃度為18mg/L.研究小組同學(xué)從某地窖中收集2瓶各500mL的氣體樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶1中.蠟燭火焰無(wú)明顯變化;②用CO2傳感器測(cè)出瓶2中CO2濃度為22.6mg/L(1)下列防范措施正確的是 .A 用農(nóng)用噴霧器向地窖內(nèi)噴酒水.使CO2溶解到水中B 手持火把進(jìn)入地窖時(shí).若火把持續(xù)燃燒.則表示安全.繼續(xù)前進(jìn)C 利用鼓風(fēng)機(jī)將地窖內(nèi)部分空氣排出.也可打開(kāi)地窖蓋.通風(fēng)一段時(shí)間后再進(jìn)入(2)研究小組同學(xué)向瓶2中加入足量澄清石灰水.振蕩.充分反應(yīng).傳感器顯示CO2濃度慢慢下降.當(dāng)濃度降至0.6mg/L時(shí).計(jì)算瓶?jī)?nèi)生成沉淀的質(zhì)量.(假設(shè)瓶中氣體總體積不變)">

【題目】空氣中CO2的濃度超過(guò)正常含量將對(duì)人體健康產(chǎn)生危害。某化學(xué)研究小組同學(xué)對(duì)生活場(chǎng)景中的CO2濃度進(jìn)行了如下探究。

I.探究建筑火災(zāi)中CO2濃度

如圖1所示,點(diǎn)燃蠟燭,將CO2緩慢倒人燒杯。如圖2所示模擬建筑火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),在封蓋容器底部放置2根高低不同的蠟燭,在燭芯附近放置O2傳感器(見(jiàn)a1、a2)和CO2傳感器(見(jiàn)b、b2)。點(diǎn)燃蠟燭后迅速封蓋,采集相關(guān)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3、圖4所示。

1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,觀察到燒杯內(nèi)低處蠟燭先熄滅,則CO2具有的性質(zhì)是_______

2)由圖3可知:蠟燭熄滅時(shí)容器各處O2含量均未降至0。你對(duì)燃燒需要的條件的新認(rèn)識(shí)是___________。

3)在建筑火災(zāi)中,應(yīng)低下身子沿墻壁或貼近地面往低處逃生其原因是__________。

我國(guó)部分地區(qū)有使用地窖貯存農(nóng)產(chǎn)品的習(xí)慣,而地窖中容易積蓄CO2,根據(jù)(工作場(chǎng)所有害因素職業(yè)接觸限值》要求,CO2短時(shí)間接觸容許濃度為18mg/L。研究小組同學(xué)從某地窖中收集2瓶各500mL的氣體樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶1中,蠟燭火焰無(wú)明顯變化;②用CO2傳感器測(cè)出瓶2CO2濃度為22.6mg/L

1)下列防范措施正確的是________(填序號(hào))。

A 用農(nóng)用噴霧器向地窖內(nèi)噴酒水,使CO2溶解到水中

B 手持火把進(jìn)入地窖時(shí),若火把持續(xù)燃燒,則表示安全,繼續(xù)前進(jìn)

C 利用鼓風(fēng)機(jī)將地窖內(nèi)部分空氣排出,也可打開(kāi)地窖蓋,通風(fēng)一段時(shí)間后再進(jìn)入

2)研究小組同學(xué)向瓶2中加入足量澄清石灰水,振蕩、充分反應(yīng),傳感器顯示CO2濃度慢慢下降,當(dāng)濃度降至0.6mg/L時(shí),計(jì)算瓶?jī)?nèi)生成沉淀的質(zhì)量。(假設(shè)瓶中氣體總體積不變)____________

【答案】二氧化碳密度比空氣大,不可燃,不支持燃燒 氧氣需達(dá)到一定濃度才能保證可燃物燃燒 溫度升高,低處氧氣含量較高,二氧化碳濃度較低 A C 沉淀質(zhì)量0.025g

【解析】

1)低處蠟燭先熄滅,說(shuō)明CO2二氧化碳密度比空氣大,不可燃,也不支持燃燒;

2)蠟燭熄滅時(shí)容器各處O2含量均未降至0。說(shuō)明氧氣需達(dá)到一定濃度才能保證可燃物燃燒;

3)由圖3、4可知燃燒時(shí),溫度升高,低處氧氣含量較高,二氧化碳濃度較低,故在建筑火災(zāi)中,應(yīng)低下身子沿墻壁或貼近地面“往低處逃生”;

1

A .CO2能溶于水,噴酒水可降低二氧化碳濃度,正確;

B.由材料知,CO2濃度為22.6mg/L時(shí)蠟燭仍可燃燒,但濃度超過(guò)18mg/L即對(duì)人體有危險(xiǎn),故不能根據(jù)可以燃燒就判斷可以進(jìn)入;錯(cuò)誤;

C.利用鼓風(fēng)機(jī)將地窖內(nèi)部分空氣排出,或打開(kāi)地窖蓋通風(fēng)都可降低二氧化碳濃度,正確;

2500mL0.5L,反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)二氧化碳的質(zhì)量為:0.5L×22.6mg/L11.3mg,反應(yīng)后剩余二氧化碳質(zhì)量:0.5L×0.6mg/L0.3mg,故參加反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量為11mg,設(shè)生成碳酸鈣沉淀質(zhì)量為x

x=25mg,即0.025g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖,判斷元素的化學(xué)性質(zhì)相似的一組是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)國(guó)家博物館中有偉大的變革—— 慶改革開(kāi)放40周年大型展覽。走進(jìn)以下展區(qū),請(qǐng)回答問(wèn)題。

1大國(guó)氣象—— 科技創(chuàng)新支撐強(qiáng)國(guó)夢(mèng)展區(qū)中,中國(guó)企業(yè)研發(fā)的燃煤煙氣脫除系統(tǒng),有效降低了燃煤造成的大氣污染。煤屬于_______________ 填序號(hào))。

A 可再生能源

B 不可再生能源

C 化石燃料

D 新型綠色燃料

2)我國(guó)對(duì)波浪能發(fā)電技術(shù)的研究位于世界前列。波浪能發(fā)電是以海洋波浪的能量為動(dòng)力生產(chǎn)電能,與燃煤發(fā)電相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________(寫出一 點(diǎn)即可)。

3大國(guó)氣象 中國(guó)制造成績(jī)斐然展區(qū)中,我國(guó)成功發(fā)射的北斗三號(hào)衛(wèi)星采用了高性能的銣原子鐘和氫原子鐘。一種銣原子的原子核內(nèi)有 37個(gè)質(zhì)子和48個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為_______________。

4 2018830日,中國(guó)援建馬爾代夫的中馬友誼大橋正式開(kāi)通。該橋施工過(guò)程中采用新材料UHPC (超高性能混凝土)澆筑橋面板。UHPC 的基本組成有水泥、硅灰、磨細(xì)石英砂、細(xì)砂、金屬纖維、高效減水劑等。

UHPC屬于_______________(填混合物純凈物)。

水泥中主要含有CaO、Fe 等元素,其中屬于非金屬元素的是________________。

硅灰、磨細(xì)石英砂、細(xì)砂的主要成分都是二氧化硅(SiO2),SiO2Si的化合價(jià)為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑,其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好;固定裝置已略去;氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:

.稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

II.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2,點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈,待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

.再次連接好裝置,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟II硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

步驟步驟硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)步驟丙處酒精燈的作用是____________。

2)步驟硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

3)樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(用m1m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。若步驟中氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng),樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將______(填偏大”“偏小不變)。

4)有關(guān)樣品,下列說(shuō)法正確的是_____(填字母標(biāo)號(hào))。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表。

物質(zhì)

反應(yīng)前

46g

100g

2g

0

反應(yīng)中

23g

52g

46g

m1

反應(yīng)后

m2

4g

m3

m4

其中未知數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是

A.m129gB.m20gC.m390gD.m454g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn);制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)水樣中加入明礬后的A操作是_____________,A操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________,A操作后的液體依然渾濁,可能的原因是_________________(試寫一點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作)。

2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其____________________的結(jié)構(gòu),可吸附除去水樣中的色素和異昧。

3)在這個(gè)流程中,凈化程度最高的是___________________。

4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可以鑒別水樣是否為硬水的物質(zhì)是_________________

5)水是生命之源,請(qǐng)寫出一個(gè)你生活中愛(ài)護(hù)水資源的做法_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

1)寫出有標(biāo)號(hào)f儀器的名稱:_____

2)用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào)),某同學(xué)用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是_____。

3)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào)),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

4)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:

①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的順序?yàn)?/span>_____。(用序號(hào)表示)

5)寫出用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:_____。

6)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端管口通入。

7)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸的固體與堿石灰周體共熱來(lái)制取甲烷。甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填字母代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組利用手持技術(shù)(利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù))測(cè)量模擬建筑火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化.驗(yàn)證建筑火災(zāi)逃生策略的合理性。

如圖l所示,在圓簡(jiǎn)形透明塑料實(shí)驗(yàn)容器中底部3個(gè)點(diǎn)(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭:如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3) 和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點(diǎn)燃蠟燭后,蓋上實(shí)驗(yàn)容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)實(shí)驗(yàn)獲取 3 根蠟燭熄滅的時(shí)間如表 1 所示,并提取每根蠟燭在這三個(gè)時(shí)間火焰附近的含氧量如表2所示。

表1 3根蠟燭熄滅的時(shí)間

蠟燭

熄滅時(shí)間/s

106

164

199

表2熄滅時(shí)不同高度所測(cè)的含氧量%

熄滅時(shí)間/s

低處(a3)

中處(a2)

高處(a1)

106

19.8

19.1

18.5

164

18.9

17.7

x

199

18.6

17.1

16.5

①三支蠟燭熄滅的先后順序是___________。

②表 2 中,x 可能是___________(填序號(hào))。

A.17.9 B.17.2 C.16.1

③蠟燭熄滅時(shí),含氧量均不為零。請(qǐng)據(jù)此對(duì)燃燒條件的表述做進(jìn)一步的細(xì)化:___________。

④縱看表 2 數(shù)據(jù),___________(填“低”“中”或“高”)處氧氣含量下降最慢。

(2)實(shí)驗(yàn)獲取溫度和二氧化碳濃度隨時(shí)間變化曲線依次如圖 3 和圖 4 所示。

由此可知,點(diǎn)燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變___________,原因是___________。

(3)從以上分析,建筑火災(zāi)時(shí),人員應(yīng)低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據(jù)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)發(fā)明、創(chuàng)造讓世界變得更美好,更智能是人類永恒的追求!

12019年度100大最佳發(fā)明之一的折疊屏筆記本,可在平板電腦和筆記本間自由轉(zhuǎn)換。制造筆記本外殼使用的(工程)塑料屬于_____

A 合成有機(jī)高分子材料 B 復(fù)合材料 C 金屬材料

2)制造折疊屏的技術(shù)核心“鉸鏈”使用的不銹鋼的主要成分是_____。

3)使用石墨烯制造有機(jī)發(fā)光二極管顯示屏,主要是因?yàn)槠渚哂袃?yōu)異的透光性和_____。

4)鋰離子電池體積小、容量大和無(wú)記憶效應(yīng)等性能,使電子產(chǎn)品的輕薄、便攜與持久續(xù)航成為可能。因此成就,2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了對(duì)鋰離子電池的研究有突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。筆記本電腦利用鋰電池供電使用過(guò)程中想要實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案