【題目】鋰電池是新型高能電池，手機、手提電腦中使用的電池多為鋰電池（如圖），鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點。則：

（1）鋰電池內(nèi)的某個反應可表示為Li+MnO2= LiMnO2。下列關于該反應的說法中正確的是（___）

A 反應中MnO2是催化劑 B 反應前后Mn元素的化合價不變

C 該反應為化合反應 D 生成物LiMnO2為氧化物

（2）現(xiàn)代社會生活中，各種電池用量大幅增加，廢電池的回收處理問題已引起人們的關注�；厥諒U電池主要是為了 （_____）

A 利用廢電池外殼的金屬材料

B 利用廢電池中的石墨電極

C 防止廢電池中的鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水造成污染

D 防止廢電池中滲漏的液體對其它物品造成腐蝕

【答案】C C

【解析】

（1） A 、反應中MnO2是反應物，不是催化劑，說法錯誤；

B 、反應前后Mn元素的化合價由+4價變成+3價，化合價發(fā)生改變，說法錯誤；

C、 該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，說法正確；

D、 氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，生成物LiMnO2含有三種元素，不是氧化物，說法錯誤。

故選C。

（2）化學電池中不可避免含有汞和鉛等重金屬，會對土壤和水體造成嚴重污染，破壞生態(tài)系統(tǒng)�，F(xiàn)代社會生活中，各種電池用量大幅增加，回收廢電池主要是為了防止廢電池中的鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水造成污染。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

（1）說出儀器甲的名稱________。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________。可選擇的發(fā)生裝置為________(填字母)。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為________。該反應生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的_______(填“①”或“②”)口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里,小玲與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質(zhì)。

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①___________，②____________。

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為____________。

(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到____________且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,____________(填實驗步驟和現(xiàn)象)，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

(4)小玲同學發(fā)現(xiàn)裝置C可用于制取二氧化碳,反應的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F是初中化學中常見的六種物質(zhì)，它們之間相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示 (部分反應物、生成物、反應條件已略去)�！耙弧北硎鞠噙B兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。其中D是胃液中含有的酸，A是鐵銹的主要成分，C在常溫下是一種氣體， 且可以通過光合作用轉(zhuǎn)化為B物質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)E物質(zhì)為________________。

(2)F和D反應的化學反應方程式是________________。

(3)A和D反應的化學反應方程式是________________。

(4)A→F的化學反應方程式是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1、2所示信息，回答相關問題。

(1)圖1所示實驗，X、Y分別是水和汽油中的一種，實驗中觀察到:加入X后固體消失并得到棕色溶液，加入Y后固體未消失，則X是_______________，由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與________________有關。

(2)圖2為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線，則:

①t1°C時，硝酸鉀的溶解度為_________________________。

②t1°C時，將20g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________________。

③t2°C時，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是_________________________。

④將t3°C時硝酸鉀、氧化鉀的飽和溶液各100g 分別蒸發(fā)10g水，然后降溫至t2°C，過濾，得到硝酸鉀溶液a和氯化鉀溶液b。對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是__________________________。

A 都是飽和溶液

B 溶質(zhì)質(zhì)量a=b

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a=b

D 溶液質(zhì)量a<b

E 溶劑質(zhì)量a<b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】考古研究與化學知識的關系密不可分�；瘜W探究小組通過查閱資料得知，讓防止木質(zhì)文物變形的常用方法是：將明礬結晶在木質(zhì)纖維問隙中。受到資料啟發(fā)，小組同學在家里嘗試做明礬的結晶實驗，具體做法及現(xiàn)象如圖。

則由以上實驗可推斷：

（1）在一定量的水中，明礬的溶解度隨溫度的升高而顯著_____(填“增大”或‘減小”)；明礬晶體析出后剩余的溶液是________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

（2）考古界為了防止珍貴的富含水分木質(zhì)文物因失水過快而引起變形，讓明礬晶體填充在木纖維中。具體的操作方法是：將木制文物浸入明礬的_______溶液中，待明礬溶液充分滲入文物內(nèi)部后，取出冷卻擦干即可，則用_____結晶的方法（選“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”），

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過程如下：

①能被過濾裝置除去的有害物質(zhì)的直徑____ （填“大于” 或“小于”）濾孔直徑，紫外消毒后得到的飲用水是__________________________（填“純凈物”或“混合物”）。

②從微粒的角度分析，壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，變化的是_________________。

（2）電解水實驗如圖2所示，發(fā)生的反應化學方程式是:______，試管 2中生成的氣體是_______________（填物質(zhì)的名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應過程中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量關系如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. A點溶液中的溶質(zhì)有2種B. E點溶液中的溶質(zhì)有3種

C. AB段有沉淀生成D. F點溶液的pH>7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國科學家研究證明：金剛石可以作為計算機數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|(zhì)，而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠，為科學家理解電子自旋提供了新角度。則回答：

（1）從宏觀組成上分析，金剛石是由_______組成的，屬于________（填物質(zhì)類別）。

（2）從微觀結構上分析，金剛石是由________構成的，金剛石與石墨在物理性質(zhì)上存在很大差異的原因是_________

（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請寫出金剛石在生產(chǎn)、生活中的重要應用有________。

（4）研究成果表明，在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應生成納米級金剛石粉末和碳酸鈉，請寫出相關的化學方程式為_______。

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