15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用方法合理的是（　　）
A．K2CO3溶液（KOH）：通入足量二氧化碳
B．ZnSO4溶液（CuSO4）：加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
C．CaCl2固體（CaCO3）：加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
D．NaCl溶液（MgCl2）：加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、足量二氧化碳能與KOH溶液反應(yīng)生成碳酸鉀和水，但足量的二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、過(guò)量的鋅粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅，充分反應(yīng)后過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CaCl2固體易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、MgCl2能與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我們的衣、食、住、行中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染
B．衣料中的棉、羊毛等都屬于有機(jī)高分子合成材料
C．開發(fā)使用可降解塑料，能有效解決“白色污染”問(wèn)題
D．食用加碘食鹽和強(qiáng)化鐵醬油可補(bǔ)充人體必需的某些微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切，請(qǐng)回答：
（1）小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了，生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用的結(jié)果；
（2）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說(shuō)明洗潔精具有乳化作用；
（3）室溫時(shí)，將盛有飽和澄清石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向燒杯的水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中澄清石灰水變渾濁，原因是向水中加入氫氧化鈉固體后，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少，因此石灰水變渾濁；
（4）小盤同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g，以備實(shí)驗(yàn)用，量取水的體積時(shí)，小盤同學(xué)仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）；
（5）下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是B（填字母）
A．不銹鋼水龍頭  B．尼龍襪子  C．木制椅子  D．純棉毛巾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACaCl2溶液NaCl先加入過(guò)量的Na2CO3溶液，過(guò)濾，再向所得固體加入適量的稀HCl
BCO2CO通過(guò)NaOH溶液，洗氣
CNH3H2O通過(guò)濃硫酸，洗氣
DKCl固體KOH固體加入過(guò)量的HCl溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料，加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急．回答下列問(wèn)題：
（1）如直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源．煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w之一．煤屬于不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣是部分城市家庭的主要生活燃料．為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是甲；寫出天然氣燃燒化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）去年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議．天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳．
①CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途作燃料．
②CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化．CO2在高溫下與C反應(yīng)生成CO．
③將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知：過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：
（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填如圖2字母）．
（2）裝置②中的現(xiàn)象為淺黃色粉末逐漸變成白色，裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
（3）裝置④為O2的收集裝置，可選用裝置C、E．（選填如圖2字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．電影《黃金大劫案》上映后，里面用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液）溶解黃金的情節(jié)引起了廣泛的熱議．黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），沒(méi)有氫氣產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①“王水”溶解黃金是化學(xué)變化；
②金比氫活潑；
③HAuCl4中，Au的化合價(jià)為+3價(jià)；
④可以將pH試紙伸入“王水”中測(cè)其酸堿度；
⑤“王水”可以用鐵質(zhì)容器盛裝．
A．①④⑤B．①③C．③④⑤D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
液體的量取		B．稱量藥品C．
測(cè)定某溶液的pH		D．
用滴管取稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．如表列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)．請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鋰、鈉的化學(xué)性質(zhì)有很多相似之處的原因是它們最外層電子數(shù)相同．
（2）推測(cè)16號(hào)元素最高正化合價(jià)為+6，其最低負(fù)化合價(jià)與氫形成的化合物的化學(xué)式為H2S．
（3）從上表，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律最高正化合價(jià)的數(shù)值與最外層電子數(shù)相同（寫一條即可）．

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