Question

海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源．
（1）海水中富含鎂、鈉、氯等，這里的“鎂、鈉、氯”指的是

 

（填元素或原子）．
小明收集到一瓶渾濁的海水，進行如圖1操作：

（2）操作①應選用的裝置是

 

（填圖2序號），若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是

 

（填序號，可多選）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作②應選用的裝置是

 

（填圖2序號），其原理是利用其

 

性除去水樣中的顏色和異味．
（4）小明取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，則液體D是

 

（填“硬水”或“軟水”）．操作③應選用的裝置是

 

（填圖2序號）．

（5）保護水資源，節(jié)約用水是關鍵，請寫一條節(jié)水措施

 

．

Answer 1

考點：海洋中的資源,過濾的原理、方法及其應用,蒸發(fā)與蒸餾操作,硬水與軟水,元素的概念

專題：空氣與水

分析：（1）海水中的金屬元素一般是以化合態(tài)形式存在的．要結(jié)合元素的概念進行正確的分析、判斷．
（2）根據(jù)過濾原理、所用儀器及作用、注意事項進行解答；
（3）利用活性炭的吸附作用來除去水中的色素和異味；
（4）硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水，而軟水中較少含有或不含，可用肥皂水來檢驗．將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸或蒸餾．
（5）洗過菜的水用來澆花、推廣使用節(jié)水龍頭、工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用等措施可以節(jié)約水資源．

解答：解：（1）根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別．宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)．這里的鈉、鎂、鈣等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．
故填：元素．
（2）過濾可除去水中的不溶性雜質(zhì)，所以要將固體和液體分開，用的是過濾的方法，所以操作①是過濾，過濾用到的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗；所得液體C中仍有渾濁，可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣，燒杯不干凈；故填：鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗；ac；
（3）在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭，所以選擇Ⅱ裝置；故填：Ⅱ；吸附；
（4）由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，當?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣，所以液體D屬于硬水，經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水；故填：硬水；Ⅰ；
（5）一水多用可以節(jié)約用水：用洗衣服的水拖地、沖洗廁所，用洗臉的水洗腳，用淘米水澆花等．答案為：淘米水澆花．

點評：本題以凈化水為中心，同時考查了過濾操作的相關知識、硬水和軟水的區(qū)別、轉(zhuǎn)化方法以及混合物和純凈物的判斷，解題時要針對題目具體情況，結(jié)合所學習知識，仔細分析后再作回答．