請(qǐng)你根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a、b的名稱分別是:a______,b______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______,實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)檢查該裝置的______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
(3)用高錳酸鉀分解制取和收集O2,應(yīng)選用的氣體收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

解:(1)a為熱源儀器,叫酒精燈,b是反應(yīng)容器,名為試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品狀態(tài)為固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選擇B為發(fā)生裝置;在使用或制取氣體的實(shí)驗(yàn)中,都要檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,是通過(guò)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水、二氧化碳,所以方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)高錳酸鉀分解制取氧氣,是加熱固體的方法,所以發(fā)生裝置用B;氧氣不易溶解于水,密度比空氣大,不與水反應(yīng),所以即可用排水法收集,又能用向上排空氣法收集;高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)酒精燈;試管;(2)B;氣密性,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;(3)C或D,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;在使用或制取氣體的實(shí)驗(yàn)中,都要檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,是通過(guò)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水、二氧化碳.
(3)根據(jù)高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的藥品狀態(tài)和反應(yīng)的加熱條件判斷發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的溶解性、密度、不與水反應(yīng)等性質(zhì)選擇收集O2的方法;根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,書(shū)寫(xiě)方程式.
點(diǎn)評(píng):常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是歷年中考中不可或缺的熱點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)要掌握儀器的名稱、用途,裝置的選擇和連接,不同裝置氣密性的檢查,相關(guān)化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,氣體的檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱
長(zhǎng)頸漏斗、水槽
長(zhǎng)頸漏斗、水槽

(2)在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了
防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用排水法收集氣體,當(dāng)觀察到
氣泡連續(xù)均勻時(shí)
氣泡連續(xù)均勻時(shí)
時(shí)才開(kāi)始收集;停止實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該
先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
,否則
水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂

(4)若用裝置C、D或K收集O2,要使收集O2干燥且純凈,則應(yīng)選
D
D
裝置.若用排水法收集到的O2不純,可能的原因是?(兩條)
集氣瓶未事先裝滿水
集氣瓶未事先裝滿水
未等氣泡連續(xù)均勻就開(kāi)始收集
未等氣泡連續(xù)均勻就開(kāi)始收集
.若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的操作原因:
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花

(5)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取O2,裝置G雖然操作簡(jiǎn)便,但要得到平穩(wěn)的氣流,從H、I、J中選取
H或J
H或J
取代G中的單孔塞,以達(dá)到目的.若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置,當(dāng)反應(yīng)停止時(shí),集氣瓶中還差少量O2,為集滿O2,在不拆卸裝置的前提下,可以
從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
、
用熱毛巾捂住錐形瓶
用熱毛巾捂住錐形瓶
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少很多,百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是:
過(guò)氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
過(guò)氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好

(6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))
a.烘干         b.溶解         c.過(guò)濾          d.洗滌
(7)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對(duì)于裝置B制備氫氣,具有的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
.若用L裝置收集氫氣,則氣體從
b
b
端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從
a
a
端通入.
(8)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實(shí)驗(yàn)室里氨氣的制取裝置是
AK或AE
AK或AE
.小軍設(shè)計(jì)了如乙圖圖1所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn):充滿氨氣的一支試管倒置于一個(gè)裝有足量水的燒杯中.一段時(shí)間后,將會(huì)看到:
試管中充滿水
試管中充滿水

(9)某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后,他們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條很難復(fù)燃.同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察,猜想其可能原因是
加熱使水分蒸發(fā)加快,氧氣過(guò)于潮濕
加熱使水分蒸發(fā)加快,氧氣過(guò)于潮濕

為了驗(yàn)證此猜想是否正確,興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論,制定了實(shí)驗(yàn)方案如乙圖圖2并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法,用10%的H2O2溶液加熱,一段時(shí)間后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液,加熱一段時(shí)間后,用帶火星木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
第三組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn),效果很好(見(jiàn)乙圖圖2).
在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論,得出了一些結(jié)論:
①由第一組實(shí)驗(yàn)可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是
過(guò)氧化氫溶液的濃度;
過(guò)氧化氫溶液的濃度;
;
②由第二組實(shí)驗(yàn)可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
催化作用
催化作用
;
③第三組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性.其中濃硫酸的作用是
吸收氧氣中的水分
吸收氧氣中的水分
;
④小李同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置,提出了一種簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),效果很好,請(qǐng)你說(shuō)出他改進(jìn)的地方:
用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?盧灣區(qū)一模)圖-1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器A的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.②檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的
形成液封后,若看到儀器A內(nèi)
液面不下降
液面不下降
,則表明裝置氣密性良好.
③為了制得較多的二氧化碳,可對(duì)圖中所示儀器進(jìn)行改變,請(qǐng)寫(xiě)出你的方法
將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器
將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器

④同學(xué)們?cè)趫D-1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
以下是他們的實(shí)驗(yàn)記錄:
現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止. 反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣泡很快.
請(qǐng)分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因:甲同學(xué):
使用了硫酸
使用了硫酸
;乙同學(xué):
使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)
使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)

經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為影響反應(yīng)速度快慢的因素有
反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
等.
丙同學(xué)重新選擇藥品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中.但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁.請(qǐng)你分析可能的原因:
丙同學(xué)使用了濃鹽酸
丙同學(xué)使用了濃鹽酸
;
⑤同學(xué)們?cè)趫D-1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖-2所示裝置.添加多孔隔板的作用是
放置塊狀固體
放置塊狀固體
. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將固體藥品放在
a
a
(填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳.若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
壓強(qiáng)增大
,將液體壓回儀器A中,使固體與液體
分離
分離
,反應(yīng)即自行停止.
⑥請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法
用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳
用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳

⑦同學(xué)們確定了合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成功收集到0.01mol二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)中消耗了10克鹽酸(假設(shè)溶質(zhì)全部反應(yīng)完),請(qǐng)問(wèn)該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆上海市盧灣區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:問(wèn)答題

圖—1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器A的名稱  (1)    。
②檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的 (2)  形成液封后,若看到儀器A內(nèi)     (3)        ,則表明裝置氣密性良好。
③為了制得較多的二氧化碳,可對(duì)圖—1中所示儀器進(jìn)行改變,請(qǐng)寫(xiě)出你的方法   (4)       。
④同學(xué)們?cè)趫D—1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),
以下是他們的的實(shí)驗(yàn)記錄:

 


現(xiàn)象
產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止。
反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣泡很快。
                  
請(qǐng)分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因:
甲同學(xué):   (5)        ;乙同學(xué):  (6)        。
經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為影響反應(yīng)速度快慢的因素有    (7)       等。
丙同學(xué)重新選擇藥品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中。但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁。請(qǐng)你分析可能的原因:     (8)         ;
⑤同學(xué)們?cè)趫D—1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖—2所示裝置。添加多孔隔板的作用是  (9。   實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將固體藥品放在 (10) (填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳。若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi) (11)   ,將液體壓回儀器A中,使固體與液體  (12)   ,反應(yīng)即自行停止。

⑥請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法       (13)    。
⑦同學(xué)們確定了合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成功收集到0.01mol二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)中消耗了10克鹽酸(假設(shè)溶質(zhì)全部反應(yīng)完),請(qǐng)問(wèn)該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省張家港市九年級(jí)上學(xué)期調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

 

 

A                                        B                                   C

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱a____       ___;b_      ______。

(2)寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)表達(dá)式___________       _________________。

(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有____       ___、___           、               性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)__      ____。

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____                         __。

(5)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回

答:

由實(shí)驗(yàn)可知,鐵絲在氧氣中燃燒火星四射現(xiàn)象與鐵絲中                  有關(guān)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年上海市盧灣區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

圖-1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器A的名稱______.②檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的______形成液封后,若看到儀器A內(nèi)______,則表明裝置氣密性良好.
③為了制得較多的二氧化碳,可對(duì)圖中所示儀器進(jìn)行改變,請(qǐng)寫(xiě)出你的方法______.
④同學(xué)們?cè)趫D-1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
以下是他們的實(shí)驗(yàn)記錄:
現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止.反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣泡很快.
請(qǐng)分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因:甲同學(xué):______;乙同學(xué):______.
經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為影響反應(yīng)速度快慢的因素有______等.
丙同學(xué)重新選擇藥品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中.但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁.請(qǐng)你分析可能的原因:______;
⑤同學(xué)們?cè)趫D-1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖-2所示裝置.添加多孔隔板的作用是______. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將固體藥品放在______(填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳.若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi)______,將液體壓回儀器A中,使固體與液體______,反應(yīng)即自行停止.
⑥請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法______.
⑦同學(xué)們確定了合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成功收集到0.01mol二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)中消耗了10克鹽酸(假設(shè)溶質(zhì)全部反應(yīng)完),請(qǐng)問(wèn)該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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