下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、銅塊:我是紫紅色固體
B、金剛石:我是自然界硬度最大的物質(zhì)
C、鐵釘:我在潮濕的空氣中會(huì)生銹
D、電燈泡:我在通電時(shí)會(huì)發(fā)光
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).
解答:解:A、紫紅色固體,描述的是銅的物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、硬度大描述的是金剛石的物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;
C、鐵會(huì)生銹描述的是鐵的化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D、電燈泡通電時(shí)會(huì)發(fā)光是不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),是物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷,完成此題,可以依據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,你認(rèn)為正確的是(  )
A、“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色上有所不同的物質(zhì)
C、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在狀態(tài)上有所不同的物質(zhì)
D、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于各物質(zhì)的敘述中,其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹
B、木炭能燃燒
C、酒精揮發(fā)
D、石蠟受熱會(huì)熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于二氧化碳的排放量不斷增多,溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重.
(1)為了減緩大氣中CO2含量的增加,請(qǐng)你提出兩條建議:
 

 

(2)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的有機(jī)化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在25℃時(shí),向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體到溶液剛好飽和,下列各量:
①溶液中水的質(zhì)量,②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,③溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),④25℃時(shí)氯化鉀的溶解度,⑤氯化鉀溶液的質(zhì)量,其中不變的是( 。
A、①和④B、②和③
C、③和④D、④和⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具(即炒鍋或炒瓢),內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì).請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點(diǎn))
 
,
 
和化學(xué)性質(zhì)(至少一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、澄清石灰水B、生理鹽水
C、潔凈的空氣D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)R在氧氣中燃燒,生成了CO2和H2O,則有關(guān)R的組成描述正確的是( 。
A、只含有C、H元素
B、一定含C、H元素,可能含O元素
C、一定含C、H、O元素
D、一定含C、O元素,可能含H元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,某物質(zhì)中只含一種元素,下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、該物質(zhì)可能是純凈物
B、該物質(zhì)可能是單質(zhì)
C、該物質(zhì)可能是混合物
D、該物質(zhì)可能是化合物

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