由于二氧化碳的排放量不斷增多,溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重.
(1)為了減緩大氣中CO2含量的增加,請你提出兩條建議:
 

 

(2)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的有機化工原料乙烯(C2H4)和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)為了減緩大氣中CO2含量的增加,少用化石燃料,提倡低碳生活解答;
(2)根據(jù)CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),配平即可解答.
解答:解:
(1)少用化石燃料,提倡低碳生活,如:大量植樹造林,禁止亂砍濫伐;減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料,積極開發(fā)清潔的新能源,例如太陽能;不使用(或少使用)一次性木筷等.
(2)CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),配平即可;該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2
 一定條件 
.
 
4H2O+C2H4;
答案:
(1)
①逐步減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料;
②更多的利用太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)岬刃履茉?br />(2)2CO2+6H2
 一定條件 
.
 
4H2O+C2H4
點評:掌握已知反應(yīng)物和生產(chǎn)物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的方法;提倡低碳生活,少用化石燃料.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.
(2)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段
 
,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.
(3)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱的目的是
 

(4)在家?guī)透改赶赐霑r,當(dāng)碗
 
時表明已洗干凈.
(5)傾倒液體時,試劑瓶貼標(biāo)簽的一面朝向手心外會導(dǎo)致
 

(6)給試管里的物質(zhì)加熱時,試管外壁有水,應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、給試管里的液體加熱時,液體體積能超過試管容積的
2
3
B、實驗時用剩的藥品放回原瓶
C、用量筒量取液體時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、實驗時,若液體藥品的用量沒有說明時,應(yīng)取1mL-2mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是最小粒子,不能再分
C、離子是帶電的粒子,不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、液氧B、過氧化氫
C、水D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒是( 。
A、只有分子
B、只有原子
C、有質(zhì)子或中子、電子
D、有多種,分子和原子是其中的兩種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、銅塊:我是紫紅色固體
B、金剛石:我是自然界硬度最大的物質(zhì)
C、鐵釘:我在潮濕的空氣中會生銹
D、電燈泡:我在通電時會發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)Mg和Mg2+兩種粒子的敘述不正確的是( 。
A、同屬于鎂元素
B、核電荷數(shù)相等
C、質(zhì)量幾乎相等
D、核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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