17．下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．它們進(jìn)行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞．請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A(yíng)-G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱(chēng)干冰．請(qǐng)回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置B位置上．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)．
上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（3）當(dāng)G換成另一個(gè)同類(lèi)別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A，它是碳（寫(xiě)名稱(chēng)）．

分析 根據(jù)鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅之間的兩兩反應(yīng)關(guān)系及相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞的條件進(jìn)行大膽的假設(shè)，最后能夠符合傳遞的要求即可．

解答 解：A的固體俗稱(chēng)干冰，因此A是二氧化碳，二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)，則B是氫氧化鈉；氫氧化鈉能夠和硫酸和氯化銅反應(yīng)，假設(shè)C是氯化銅，氯化銅能夠和鐵反應(yīng)，因此D就是鐵；鐵能夠和硫酸反應(yīng)，因此E就是硫酸；硫酸能夠和氧化銅反應(yīng)，氧化銅能夠和氫氣反應(yīng)，因此F是氧化銅，G是氫氣，帶入驗(yàn)證符合要求，因此：
（1）氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)，因此氫氧化鈉在B位置上；
（2）C是氯化銅，D是鐵，鐵和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物生成新的單質(zhì)和化合物的置換反應(yīng)；常溫下硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（3）G是氫氣，氫氣和碳都能夠還原氧化銅，因此可以把氫氣換成碳．
故答案為：（1）B位置上；
（2）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，置換，H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（3）碳．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)間的相互反應(yīng)，熟練掌握物質(zhì)間反應(yīng)的規(guī)律并準(zhǔn)確判斷反應(yīng)發(fā)生的可行性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．以下現(xiàn)象、變化或說(shuō)法，請(qǐng)從微觀(guān)角度解釋?zhuān)?br />（1）酒精需要密封保存；
（2）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快；
（3）水蒸發(fā)成水蒸氣，所占體積變大；
（4）體溫計(jì)能測(cè)體溫；
（5）冰水共存物屬于純凈物；
（6）過(guò)氧化氫溶液屬于混合物；
（7）液態(tài)氧變成氧氣是物理變化；
（8）電解水得到氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；
（9）過(guò)氧化氫和水都是由氫、氧兩種元素組成的，但其化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同；
（10）石墨和金剛石都是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì)，兩者的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，由石墨制金剛石屬于化學(xué)變化，其原因是生成了新物質(zhì)；
（11）在化學(xué)反應(yīng)2Na+Cl2═2NaCl中，鈉原子和鈉離子屬于同種元素的原因是質(zhì)子數(shù)相同，兩者的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)目不同；在“化學(xué)反應(yīng)中的原子不變”是指原子中的原子核（選填“原子核”或“核外電子”）不變；
（12）稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅，是因?yàn)閮煞N溶液中都存在大量的氫離子；但稀硫酸能夠與BaCl2溶液反應(yīng)，稀鹽酸不能，是因?yàn)閮煞N溶液中存在的酸根不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步．
①“遼寧號(hào)”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，但它易銹蝕，請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法刷漆．
②可降解塑料的問(wèn)世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于合成材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．食醋的主要成分為醋酸（分子式為CH3COOH），試計(jì)算：
（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）各元素的質(zhì)量比．
（3）碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)興趣小組對(duì)石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的問(wèn)題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．

Ⅰ．二氧化碳的制備
（1）用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2，寫(xiě)出儀器M的名稱(chēng)：錐形瓶； 組裝時(shí)，儀器a、b先插入雙孔橡皮塞的是ba（填字母a或b）；
（2）若將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的開(kāi)始與停止．
（3）該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若用圖2F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：防止二氧化碳溶于水．植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．
Ⅱ．對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余液的探究
[實(shí)驗(yàn)操作]（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積$\frac{1}{3}$的稀鹽酸（1：1）；觀(guān)察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯酸性；
pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．
[實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ]反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
[實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ]（1）甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性．簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案取氯化鈣溶于水，測(cè)定溶液的pH值．
（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH＞5．
（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某純堿樣品中含有少量氯化鈉．現(xiàn)稱(chēng)取該樣品12g，完全溶于60g水中，加入63.4g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，最后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為131g．
計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某固體可能含有氯化鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，化學(xué)興趣小組現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體于試管中，加適量蒸餾水，固體完全溶解形成無(wú)色透明溶液；
②取少量上述溶液，加過(guò)量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生；
③取所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
（1）結(jié)論：原固體一定有碳酸鈉，無(wú)法確定的是氯化鈉、硫酸鈉．
（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸、硫酸鈉．
（3）甲同學(xué)對(duì)原固體種可能存在的物質(zhì)進(jìn)行鑒定，�、鬯萌芤杭譇gNO3溶液，乙同學(xué)認(rèn)該方案不合理，正確的操作是將氯化鋇改為硝酸鋇．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．元旦聯(lián)歡會(huì)上，班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍、首尾相連．A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸，B是一種能用于冶金工業(yè)且有毒的氣體，C能參與植物光合作用，A、B、C、D都含有一種相同的元素．
（1）B的化學(xué)式為CO，C的化學(xué)式為CO2；
（2）寫(xiě)出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，這反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．甲、乙、丙皆為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系其它物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）如果甲是固態(tài)非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙是植物光合作用的原料．
①則乙是CO（填化學(xué)式），實(shí)現(xiàn)甲→乙的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．
②乙、丙的位置能（填“能”或“不能”）互換．
（2）如果甲為碳酸鈉、乙為堿、丙為氧化物．則丙是H2O（填化學(xué)式），寫(xiě)出一個(gè)甲→乙的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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