13.某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗.
(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水.一段時間后,觀察到B處的現(xiàn)象是滴有酚酞溶液的濾紙變紅.
此實驗說明分子的性質(zhì)是分子是不斷運動的.
(2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水.
請你完成下面的實驗記錄:
在B處點燃酒精燈,注射器中吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處觀察到大量氣泡產(chǎn)生,B處觀察到木炭劇烈燃燒發(fā)出白光,C中澄清石灰水變渾濁.A處和B處反應的符號表達式分別為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
實驗完畢,在熄滅酒精燈之前,要先關(guān)閉K,其目的是防止石灰水倒吸.

分析 (1)根據(jù)分子是運動的,氨水能使酚酞試液變紅色分析回答;
(2)根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳可以生成氧氣以及氧氣、二氧化碳的性質(zhì)進行分析,根據(jù)裝置內(nèi)壓強減小,會使液體倒吸分析.

解答 解:(1)由于分子是運動的,氨氣的水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.當用注射器注入少量濃氨水時,氨水揮發(fā)的氨氣分子,運動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水,氨水顯堿性.所以,觀察到B處的現(xiàn)象是:酚酞溶液變成紅色.此實驗說明分子的性質(zhì)是:分子不斷地運動.
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成氧氣,在加熱的條件下,木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
在熄滅酒精燈時,裝置內(nèi)壓強減小,關(guān)閉K能防止C中液體倒能吸.
故填:(1)滴有酚酞溶液的濾紙變紅;分子是不斷運動的;(2)大量氣泡產(chǎn)生;木炭劇烈燃燒發(fā)出白光;澄清石灰水變渾濁;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;防止石灰水倒吸.

點評 本題主要考查了分子的性質(zhì)和燃燒條件的探究,有一定的難度.掌握固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.將20g KNO3溶于80g水里,所得溶液均分成四等份.
(1)向第一份溶液中加入15g水后.溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為12.5%.
(2)向第二份溶液中加人15g KNO3并全部溶解,所得溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為50%.
(3)若將第三份溶液變?yōu)?0%的溶液,可加熱蒸發(fā)12.5gg水(無晶體析出).
(4)若將第四份溶液變?yōu)?0%的溶液,可采取的措施是加入25g水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.從人體呼出的氣體可以使B
A帶火星的木條復燃  B澄清的石灰水變渾濁  C燃著的木條燃燒更旺  D干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑不能改變生成物的量
B.催化劑在化學反應中只能加快化學反應速率
C.催化劑在化學反應中質(zhì)量和性質(zhì)不變
D.二氧化錳是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列氣體中,有毒的是( 。
A.N2B.O2C.SO2D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為50mL的試管作為反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導管足夠粗,保持空氣正常流動.請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處  推至15mL刻度處,然 后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明此裝置氣密性好;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到注射器活塞向左移動到約10mL刻度處;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結(jié)束,可觀察到活塞先右移后左移的現(xiàn)象,試管冷卻后,最終停在約6mL刻度處(中間導管中空氣忽略不計).
(4)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗.例如:試管因受熱不均而破裂(此題答案合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是( 。
A.
過濾粗食鹽水
B.
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C.
  稱量NaOH固體
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)提供的材料寫出相關(guān)的化學方程式.
(1)照明彈燃燒會發(fā)出耀眼白光.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;.
(2)一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實驗室制二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)澄清石灰水敞口放在空氣中變質(zhì)因為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅因為CO2+H2O═H2CO3
其中屬于化合反應的是(1)(2)(3)(填序號,下同),屬于分解反應的是無.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組對雞蛋殼的主要成分和含量進行了探究.
I.定性探究
實驗一:探究雞蛋殼的主要成分
【查閱資料】雞蛋殼中含鈣元素.
【實驗步驟和現(xiàn)象】取一些雞蛋殼予一支潔凈的試管中,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生無色無氣味的氣體,將該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
【結(jié)論】不用填
寫出該氣體通入澄清石灰水中的化學反應方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
實驗二:做無殼雞蛋
【實驗步驟和現(xiàn)象】如圖所示:將一個新鮮雞蛋放入水中,雞蛋沉入水底.加入足量濃鹽酸后,雞蛋會出現(xiàn)上浮、下沉、再上浮、再下沉的現(xiàn)象,反復多次.最后變成無殼雞蛋.
【解釋與交流】用化學和物理知識解釋雞蛋上浮、下沉多次的原因雞蛋殼和鹽酸反應生成的二氧化碳氣泡附在雞蛋殼表面,浮力大于重力,使雞蛋上浮,雞蛋到液面后,氣泡破滅,重力大于浮力,雞蛋又下沉.這樣反復上下移動
Ⅱ.定量探究
    稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
  第一次加入5.00g    1.50g
  第二次加入5.00g    1.00g
  第三次加入5.00g    0.50g
  第四次加入5.00g    0.30g
化學興趣小組為了測定雞蛋殼中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不與酸反應)做如下實驗.取用2.00g雞蛋殼樣品,把20.00g稀鹽酸分4次加入樣品中,充分反應后過濾,取濾渣,洗滌、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實驗中,第四次樣品中主要成分已完全反應.[(2)(3)計算過程中和最后數(shù)字精確到0,01,若是百分數(shù),則精確到0.1%]
(2)求雞蛋殼中主要成分的含量和所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
(3)在上述實驗所得濾液中加30.00g水,加入0.22g氫氧化鈣能使溶液pH等于7. 此時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.4%.
(4)用36.5%的濃鹽酸配制20.00g上述稀鹽酸需加水的體積為16.0mL (保留一位小數(shù)).

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