帶火星的木條伸入一瓶無(wú)色氣體中，能使木條劇烈燃燒的是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、空氣
C、二氧化碳D、氧氣
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：從氮?dú)�、空氣、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)，特別是氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃去分析．
解答：解：A、氮?dú)獠荒苤С秩紵�，所以帶火星的木條不能劇烈燃燒；故錯(cuò)誤；
B、空氣中氧氣大約占總體積的21%，所以帶火星的木條伸入一瓶空氣中，不能使木條劇烈燃燒；故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳不能支持燃燒，所以帶火星的木條伸入一瓶二氧化碳中，不能使木條劇烈燃燒；故錯(cuò)誤；
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，所以帶火星的木條伸入一瓶氧氣中，能使木條劇烈燃燒；故正確；
故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒，能使帶火星木條復(fù)燃這一特性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（　�。�
A、濃硫酸B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是家庭觀賞魚(yú)魚(yú)缸圖．試回答下列問(wèn)題：
（1）為了保持魚(yú)缸內(nèi)水質(zhì)干凈，魚(yú)缸內(nèi)配制了電動(dòng)吸水棒使水循環(huán)，棒內(nèi)填充物是海綿，海綿的作用是
 
；魚(yú)缸底部有一層石英砂和經(jīng)過(guò)膨化的疏松多孔的職位果殼球，果殼球外觀很美觀，同時(shí)對(duì)魚(yú)缸內(nèi)的水體還有很好的
 
凈化作用．
（2）為了保證缸內(nèi)的魚(yú)能正常生存，除了適時(shí)的投放飼料，還必須定時(shí)增氧，原因是氧氣
 
；
（3）魚(yú)缸要經(jīng)常消毒，常用的消毒劑有二氧化氯，化學(xué)式為
 
，從物質(zhì)分類上看，它是一種
 
物；消毒劑還會(huì)用到孔雀石綠，孔雀石與銅銹的主要成分都是堿式碳酸銅{Cu2（OH）2CO3}，鐵生銹的條件是鐵制品與氧氣和水同時(shí)接觸，根據(jù)銅銹的成分推測(cè)，銅生銹則還需空氣中的一種物質(zhì)
 
參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用原子、元素、分子的概念解釋下列化學(xué)用語(yǔ)．
（1）純凈物
 

（2）混合物
 

（3）單質(zhì)
 

（4）化合物
 

（5）物理變化
 

（6）化學(xué)變化
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑，它與人呼出的二氧化碳?xì)怏w能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．此外，過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證Na2O2能和CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示實(shí)驗(yàn)．

（1）A是制取CO2的裝置，A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取哪種氣體
 
（只填一種），并寫出制取你所填氣體的化學(xué)方程式：
 

（2）填寫表中空格：
儀器加入試劑加入該試劑的目的
B飽和NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氫
C過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)
DNaOH溶液
 
 
（3）寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）試管F收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：
 

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定收集到的氧氣是由Na2O2和CO2反應(yīng)生成的？
 
（填“能”或“不能”）．若能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；若不能，請(qǐng)?zhí)岢瞿銓?duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)，下圖中蛋白質(zhì)含量最高的（　　）
A、
    橙子
B、   大豆
C、
   西紅柿
D、
    玉米

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

番茄中含有大量的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）．維生素C能有效預(yù)防牙齦出血，它遇空氣和加熱都易引起變質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、蒸熟的番茄可以補(bǔ)充大量維生素C
B、維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C、鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失
D、維生素C中氧元素的含量約為30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬．可利用如下反應(yīng)制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2．現(xiàn)有24kg鎂，計(jì)算生成鈦的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組欲除去固體氧化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．

（1）步驟②、③中，操作X的名稱是
 
．
（2）步驟③中，加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，判斷NaOH溶液是否過(guò)量的方法是
 
．
（3）蒸發(fā)操作時(shí)，停止加熱的時(shí)機(jī)應(yīng)該是
 
；
A．當(dāng)有大量晶體析出時(shí)B．完全蒸干后
（4）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是
 
，應(yīng)該采取的措施是
 
．

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