16．下列各組混合物，最適合用過濾法分離的是（　�。�
A．汽油和水B．泥沙和水C．食鹽和水D．酒精和水

分析 過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質能溶于水，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、汽油是液體，與水的混合物不能用過濾的方法進行分離，故選項錯誤．
B、泥沙不溶于水，可以通過過濾的方法進行分離，故選項正確．
C、食鹽易溶于水，不能用過濾的方法進行分離，故選項錯誤．
D、酒精是液體，與水的混合物不能用過濾的方法進行分離，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質的溶解性是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．黃沖同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生產(chǎn)鹽，于是他構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡圖．借助網(wǎng)絡圖回答：
（1）如果要把黃沖同學的知識網(wǎng)絡圖補充完整，那么在“X”處最應該補充的內容是酸+鹽．（要求仿照圖中寫法書寫，且不能與圖中已有信息重復）
（2）航天員艙外服內含有與氫氧化鈉性質相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學性質是BC
A．與二氧化碳反應    B．與鐵反應    C．與氧化鐵反應      D．與氯化銅溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列生活中發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．西瓜榨汁B．高粱釀酒C．燈泡發(fā)光D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列認識或做法中，正確的是（　�。�
A．將二氧化碳氣體通入氯化鈣溶液可看到碳酸鈣沉淀
B．鐵能和稀硫酸、硫酸銅溶液、氫氧化銅發(fā)生置換反應
C．氫氧化鈉能和鹽酸、硫酸鉀溶液反應
D．借助酚酞試液可完成稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液間的鑒別

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各化學方程式不正確的是（　　）
A．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3B．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OD．CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．20℃時，在盛有50克水的燒杯中加入15克固體X（不含雜質），充分溶解后，逐漸升溫，并測定不同溫度時燒杯底部剩余固體X的質量．測定結果記錄如表：
溶液的溫度/℃2035506575
剩余固體X的質量/克10.48.05.000
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請分析表格中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）35℃時，該溶液的質量是57克．
（2）根據(jù)如表溶解度與溶解性的關系，可知X屬于可溶物質．
溶解性易溶可溶微溶難溶（或不溶）
溶解度（20℃，克）＞101-100.01-1＜0.01
（3）50℃時，使燒杯中析出的5克固體X全部溶解，至少需加入25克水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質屬于混合物的是（　　）
A．液氧B．干冰C．鹽水D．石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．金華北山地區(qū)有國家級風景區(qū)--雙龍洞和省級風景區(qū)--六洞山風景區(qū)，旅游資源非常豐富，溶洞景觀，千姿百態(tài)，吸引著全國各地游客，給當?shù)厝嗣駧斫?jīng)濟收入；同時北山地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源--石灰石，以此為原料的水泥廠遍布周圍，雙龍管委會提出的“合理開發(fā)，適度保護”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證．某中學研究性學習小組的同學為了測定礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進行實驗，（雜質與鹽酸不反應）結果如表：
實驗1234
加入樣品的質量/克5101520
生成CO2的質量/克1.763.524.4M
（1）哪幾次反應中礦石有剩余3、4．
（2）表中M的數(shù)值4.4．
（3）計算這種礦石中碳酸鈣的質量分數(shù)．
（4）稀鹽酸的質量分數(shù)多大？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列做法和對應的化學方程式均正確的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹：2HCl+FeO═FeCl2+H2O
B．向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
C．用鐵與稀硫酸反應制取氫氣：2Fe+3H2SO4═Fe 2（SO4）3+3H2↑
D．用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2 CO2

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