4.某化學(xué)小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質(zhì),設(shè)計了如下實驗,根據(jù)需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾.

(1)A為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗中能看到D中紫色石蕊變紅,使石蕊變色的粒子符號是H+.若要證明大理石中含碳酸根粒子,只需將D中的試劑換為稀鹽酸(填試劑名稱).
(3)實驗室一般不用裝置C收集CO2,下列對C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是A(填字母).
A.在水面添加一層植物油 B.收集氣體不斷震蕩C裝置 C.用熱水替換冷水
(4)試驗結(jié)束后,取A中物質(zhì),濾去雜質(zhì)后,濾液中的溶質(zhì)一定有氯化鈣,可能有氯化氫.
(5)實驗結(jié)束后,取E中溶液進(jìn)行實驗探究.
①向溶液中滴加足量鹽酸,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;
②為判斷E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)先向E中加入足量的試劑B(填字母序號),然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化.
A.稀鹽酸 B.氯化鋇溶液 C.氫氧化鋇溶液 D.氯化鈣溶液
(6)A裝置也可用于實驗室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣可選圖中的裝置B(填字母).
(7)如果用A、B裝置組合制取氫氣,你建議對B裝置的改進(jìn)是左邊導(dǎo)管變短,右邊導(dǎo)管變長.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸在水中能電離出氫離子,稀鹽酸會與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳易溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,需要先除去丙檢驗碳酸鈉,然后再檢驗氫氧化鈉進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)A為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,使用的是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,實驗中能看到D中紫色石蕊變紅,使石蕊變色的粒子是氫離子,其符號是 H+,若要證明大理石中含碳酸根粒子,只需將D中的試劑換為稀鹽酸;
(3)實驗室一般不用裝置C收集CO2,是因為二氧化碳能溶于水,可以在水面添加一層植物油,能減少CO2在水中的溶解量,故選:A;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,故一定含有氯化鈣,可能含有氯化氫;
(5)①E中二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故向溶液中滴加足量的鹽酸,能觀察到有氣泡產(chǎn)生;
②為判斷E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)先向E中加入足量的氯化鈣溶液,然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化,故選:B;
(6)A裝置也可用于實驗室制取氧氣,使用的是過氧化氫溶液和二氧化錳,化學(xué)方程式為 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣可選圖中的裝置B;
(7)如果用A、B裝置組合制取氫氣,由于氫氣的密度小于空氣,故需要將B裝置的左邊導(dǎo)管變短,右邊導(dǎo)管變長.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)紅,H+,稀鹽酸;
(3)A;
(4)氯化鈣,氯化氫;
(5)①有氣泡產(chǎn)生;
②B;
(6)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B;
(7)左邊導(dǎo)管變短,右邊導(dǎo)管變長.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.化學(xué)小組在用鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是對反應(yīng)中氣體的成分進(jìn)行了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題:
【提出猜想】
小明認(rèn)為鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生,因為鋅位于金屬活動性順序中H的前面.
小紅認(rèn)為可能還有二氧化硫產(chǎn)生,她的理由是:①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體;②硫酸溶液中含有硫元素.
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學(xué)性質(zhì).
【實驗方案】小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行實驗,并用三種濃度的硫酸進(jìn)行了實驗.

(1)若氣體中含有二氧化硫,裝置B中應(yīng)出現(xiàn)CaSO3白色沉淀.則二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫.
(3)為檢驗氣體中是否含有氫氣,需在裝置E的尖嘴導(dǎo)管處點燃?xì)怏w,并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導(dǎo)管的上方.若觀察到氣體可以燃燒,且燒杯內(nèi)壁有水霧,說明氣體中含有氫氣.為保證實驗安全,在點燃?xì)怏w前,必須進(jìn)行的實驗操作是驗純.
(4)實驗中實際觀察的現(xiàn)象如下:
A中硫酸的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實驗現(xiàn)象
B中D中E處
實驗一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實驗二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實驗三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實驗結(jié)論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同.鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣;鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為(在方框中填寫計量數(shù),在橫線上填寫化學(xué)式):

【交流反思】根據(jù)本次探究的結(jié)果和所學(xué)知識分析,可能會對化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是AC(填序號).
A.反應(yīng)物的質(zhì)量比          B.反應(yīng)物的接觸面積       C.反應(yīng)物的濃度大小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.世界上最薄的材料一一碳膜片,其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一,如圖所示它是碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延伸而成,下列正確的是( 。
A.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)
B.碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料
C.碳膜片屬于單質(zhì)
D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A.H+     SO42-    K+    CO32-B.Mg2+     Cl-    OH-    Na+
C.Fe3+ S042- H+    Cl-D.Na+      Ba2+   NO3-     SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列是摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,其中肯定有誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,產(chǎn)生白霧
C.二氧化碳通入氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀
D.將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)露制于空氣中,一段時間后,質(zhì)量減小的是( 。
A.碳酸鈣B.濃鹽酸C.氯化鈉D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.今年的6月5日世界環(huán)境日是新《環(huán)境保護(hù)法》實施以來的第一個“環(huán)境日”,“十二五”規(guī)劃明確提出“堅持綠色發(fā)展,著力改善生態(tài)環(huán)境”,下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是( 。
A.出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
B.推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
C.采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
D.用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè).工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分FeTiO3,鈦酸亞鐵)為主要原料冶煉金屬鈦,同時得到重要的化工原料甲醇(CH3OH).生產(chǎn)的工藝流程圖如下(部分產(chǎn)物略去):

(1)該流程圖中涉及到的物質(zhì)屬于有機(jī)物的是甲醇.
(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
(3)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2═CH3OH,②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.二氧化氯(ClO2)是高效、低毒的消毒劑,常用于自來水生產(chǎn),回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用KClO3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2.其中Na2SO3和ClO2中的硫元素和氯元素的化合價分別是+4價、+4價.
(2)實驗室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料,通過以下過程制備ClO2;

①電解時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$3H2↑+NCl3;
②溶液X中一定存在的陽離子是Na+(填符號).
(3)電解生成的H2是一種常用的綠色能源,燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,與空氣混合遇明火發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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