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【題目】經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應用前景，NH3燃燒反應的化學方程式為4NH3+3O26H2O+2（　�。�，下列說法錯誤的是（　　）

A．生成物中的另一種物質為N2

B．NH3中氮元素的化合價為+3價

C．該反應為置換反應

D．該反應的微觀實質是分子分成原子，原子又結合成新的分子

【答案】B

【解析】

試題分析：A、根據質量守恒定律可知，反應物中有4個氮原子、12個氫原子、6個氧原子，生成物中有12個氫原子，6個氧原子，只少4個氮原子，所以另一種生成物是氮氣，故括號內物質的化學式為N2，正確；B、根據化合物中正負化合價代數(shù)和為零，NH3中H的化合價為+1價，故氮元素的化合價為﹣3價，故B錯誤；C、本反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，正確；D、化學反應的實質是分子分成原子，原子又結合成新的分子，故正確．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a　 　，b　 　．

（2）寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學方程式　 　．

（3）用裝置③來收集一瓶氧氣，進氣管口是　 　端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣 （填“大”或“小”或“相等”）的氣體．

（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置③中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是　 　．

（5）實驗室用裝置②制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究

探究一：鐵絲燃燒

如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．

（1）集氣瓶中加入少量水的作用：　 ．

（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒　 　．

（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因　 　．

探究二：鐵粉腐蝕的條件

如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進廣口瓶（容積為146mL）．當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表．

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

72

約120

2

l　g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

約70

3

　 　

\

\

\

（4）金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價　 　（填“升高”或“降低”）的過程．

（5）實驗①和②說明NaCl可以　 　�。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”）鐵銹蝕的速率．

（6）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是　 （填“放熱”或“吸熱”）過程．

（7）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是　 ．

（8）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數(shù)據計算氧氣的體積含量是　 %（精確到小數(shù)點后1位），試分析該實驗結果出現(xiàn)誤差的原因　 　（寫任意一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學教材中的一些實驗如圖，請你回答下列問題：

（1）實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是　_________　；

（2）實驗二錐形瓶內產生的主要現(xiàn)象是　_________　；

（3）由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學性質上的不同點是　_________　

（4）實驗四得到的濾液仍然渾濁，原因是　_________　（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紫藤又名藤蘿、朱藤，是優(yōu)良的觀花藤木植物，春季紫花爛漫，花香襲人，別有情趣，十分優(yōu)美�！盎ㄏ阋u人”從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是

A．分子很小 B．分子在不斷地運動 C．分子之間有間隙 D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子結構示意圖是化學上描述原子結構的一種重要模型．如圖是原子序數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖，請根據圖中信息回答問題

（1）鎂元素和鋁元素屬于不同種元素，是因為兩種元素的　 　；原子序數(shù)為11與17的兩種元素形成的化合物由　 　構成（填“分子”或“原子”或“離子”）；

（2）同一縱行，各原子結構的相同之處是（氦除外）　 　；請根據圖中規(guī)律，畫出原子序數(shù)為19的元素的原子結構示意圖　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內為雜質）

選項

物質

除雜試劑（足量）

操作方法

A[

CO2（HCl）

氫氧化鈉溶液

氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B

NaCl（Na2CO3）

硫酸

加入足量硫酸、蒸發(fā)、結晶

C

MnO2（KCl）

水

加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥

D

Cu（CuO）

鹽酸

加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）物質除雜是化學實驗中經常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設計了三種方案。

實驗方案

方案A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的，寫出合理方案中任意一個反應的化學方程式 ；

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質除雜的不同思路：

思路一：將雜質直接轉化為所需物質；

思路二：將所需物質轉化為中間物質，再將中間物質轉化為所需物質。

【方法運用】

運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的

溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。

運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應的化學方程式是 ，濾液B中一定含有的溶質是 ；

步驟②中反應的化學方程式是 ，濾液C中一定含有的陰離子是 ；

步驟③中乙溶液是 （填化學式）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關于薄荷腦的說法錯誤的是（ ）

A．一個薄荷腦分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構成

B．薄荷腦由碳、氫、氧三種元素組成

C．薄荷腦中碳、氫元素的質量比為1:1

D．薄荷腦中所含氧元素的質量分數(shù)約為11％

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