11．下列說法正確的是（　�。�
A．要使氯酸鉀受熱分解，必須加入二氧化錳，否則反應(yīng)不能發(fā)生
B．使用二氧化錳，可使氯酸鉀分解產(chǎn)生更多的氧氣
C．使用二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低溫度下分解
D．在工業(yè)上，主要用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，這個過程屬于分解反應(yīng)

分析 A、根據(jù)二氧化錳的作用進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，只能改變反應(yīng)的速率，不改變生成氧氣的質(zhì)量解答；
C、根據(jù)氯酸鉀受熱需要溫度較高才能產(chǎn)生氧氣，加入二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解解答；
D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程是物理變化過程，利用空氣中液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)不同這一物理性質(zhì)解答．

解答 解：
A、氯酸鉀受熱分解，如果不加入二氧化錳，反應(yīng)能發(fā)生，只是反應(yīng)較慢，故此項錯誤；
B、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，只能改變反應(yīng)的速率，不改變生成氧氣的質(zhì)量，此項錯誤；
C、氯酸鉀受熱需要溫度較高才能產(chǎn)生氧氣，使用二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低溫度下分解，此項正確；
D、分離液態(tài)空氣的方法屬于物理變化，不是分解反應(yīng)，此項錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 了解使用酒精燈用外焰加熱的原因，酒精燈外焰溫度較高，且能使被加熱物體受熱均勻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是C （填字母序號，下同）．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如圖E所示，鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，瓶底留少量水的目的是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用發(fā)生裝置是B．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的燭自下而上 依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣的密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“低碳城市”是我市發(fā)展的新目標(biāo)．下列做法中，不符合新目標(biāo)的是（　　）
A．焚燒廢舊塑料以解決“白色污染”問題
B．大力發(fā)展太陽能等新型能源
C．使用節(jié)能的建筑材料
D．免費(fèi)教材的循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中儀器B的名稱長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管．
（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)從圖中選擇B（填字母代號）做為發(fā)生裝置來制取氧氣，用該裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若用F裝置收集氧氣氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應(yīng)．實驗室收集乙烯時，除選擇F外，還可選擇的裝置是E．
（4）鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有氧化性（填“氧化性”或“可燃性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．電解水實驗中，正極所得氣體是氧氣，文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
量筒讀數(shù)		C．
取用固體粉末		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為生活用水（即自來水）．
（2）自來水在仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化才能符合某些實驗的要求．
A、若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水為硬水．可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水
B、實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾（填分離方法）自來水制取．
C、在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），再撿驗兩極產(chǎn)物．經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氫氣和氧氣，由此可以得出的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成a端產(chǎn)生的氣體是氫氣它與電源負(fù)極相連接．
寫出電解水的反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B銅絲和鐵絲觀察顏色
C食鹽與白糖嘗味道
D氧氣和空氣燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．銅片放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色
B．打開濃鹽酸試劑瓶，在瓶口有白煙產(chǎn)生
C．鐵絲在空氣中加熱：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
D．銅片放入稀鹽酸中：紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體減少，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色，放熱

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