【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:
(1)寫(xiě)出A、D、F儀器名稱(chēng):A為________;D為____________;F為___________。
(2)說(shuō)出E、G兩種儀器的作用:
E的用途是_______________________;G的用途是_______________________ ;
(3)用上述儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題:
①用于夾持試管的儀器是_____; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____。
(4)使用量筒時(shí),量筒必須________,視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。
(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mL的C盛裝液體加熱時(shí),他最多可盛液體_____________ mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在________________ 處,然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請(qǐng)你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫(xiě)出兩條)①_______________________________________ ;
②____________________________________;
【答案】 膠頭滴管 藥匙 燒杯 加熱 收集和儲(chǔ)存少量氣體 B C 放水平 凹液面最低處 44 10 離試管口1/3 外 使用酒精燈外焰加熱 試管外壁有水(符合條件即可)
【解析】(1)根據(jù)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器解答;
(2)根據(jù)酒精燈可用來(lái)加熱,集氣瓶可用來(lái)收集和儲(chǔ)存少量氣體解答;
(3)夾持試管的儀器是試管夾,既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
(4)根據(jù)量筒的使用方法及注意事項(xiàng)解答;
(5)根據(jù)用試管給液體加熱的方法及注意事項(xiàng)解答。
解:(1)寫(xiě)出A、D、F儀器名稱(chēng):A為膠頭滴管;D為藥匙;F為燒杯;
(2) E的用途是加熱;G的用途是收集和儲(chǔ)存少量氣體;
(3) ①加熱試管內(nèi)溶液時(shí),不可用手直接拿取,可用試管夾夾持,故選B;②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管,故選C;
(4) 使用量筒時(shí),量筒必須放水平,視線要跟凹液面最低處保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL;
(5) 容積為 30 mL的C盛裝液體加熱時(shí),他最多可盛液體的體積不超過(guò)其容積的三分之一,故最多可盛液體10mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在離試管口1/3處,然后用酒精燈火焰的外焰加熱;造成試管炸裂的可能原因是:試管外壁有水未擦干就加熱;未預(yù)熱就直接加熱等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在地震的災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理,下列措施中,不屬于凈水方法的是
A. 吸附沉淀 B. 過(guò)濾 C. 靜置沉淀 D. 加肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的裝置組合是 _________ ,其中應(yīng)該做出的改進(jìn)措施是_________ ,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,在氣體收集完畢后,接下來(lái)的操作是__________。
(3)若選擇過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,其中二氧化錳起_________作用。若用E裝置裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從_________進(jìn)入.若E中不裝水,也能用來(lái)收集氧氣 ,此時(shí)氧氣應(yīng)該從_________進(jìn)入,判斷氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是_________。
(4)乙炔是一種不易溶于水的氣體,密度和空氣接近。實(shí)驗(yàn)室用電石(一種固體)和水反應(yīng)制取乙炔,應(yīng)該選擇的裝置組合是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題
①鎂條燃燒___________,由于鎂條燃燒時(shí)能___________,常用來(lái)制造照明彈;
②加熱銅綠_________,屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
③鐵絲在氧氣中燃燒___________,為了防止___________,實(shí)驗(yàn)前要在瓶?jī)?nèi)留些水或鋪層細(xì)沙。
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。試回答相關(guān)問(wèn)題:
①玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端__________,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入;
②玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________;
③量筒讀數(shù)時(shí),視線要與__________相平。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醛用作農(nóng)藥和消毒劑,下列關(guān)于甲醛(化學(xué)式為CH2O)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.從類(lèi)別上看,甲醛屬于化合物
B.從變化上看,甲醛完全燃燒只生成水
C.從宏觀上看,甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D.從微觀上看,1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子,2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示裝置可用于收集氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______端導(dǎo)管通入。驗(yàn)證此裝置氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是___________________________________
(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿(mǎn)水,氧氣從_____端導(dǎo)管通入。
(3)已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑。门趴諝夥ㄊ占瘹錃,則氫氣應(yīng)從______端導(dǎo)管通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某校化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液(如圖),他們對(duì)該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開(kāi)始探究這瓶溶液究竟是什么?經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種,為了確定該藥品,他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析:
(1)小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素,該溶液一定不是 溶液。
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是 。
(3)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該沉淀究竟是哪種物質(zhì),他們又向沉淀中滴加稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是:這瓶溶液是 ,生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
(4)在總結(jié)反思本次探究活動(dòng)時(shí),小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,照樣可達(dá)到目的。小強(qiáng)的做法是 。其理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別氧氣和二氧化碳的方法錯(cuò)誤的是
A. 用澄清石灰水 B. 觀察氣體顏色
C. 用濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙 D. 用帶火星的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)加熱碳酸氫銨________________;__________反應(yīng)
(2)鎂在氧氣中燃燒______________;__________反應(yīng)
(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會(huì)變紅___________;________反應(yīng)
(4)通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳____________________。
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